书籍介绍
这套书最大的价值，是帮孩子把零散的历史知识点串成一条清晰的线。读者反复提到：过去背过的朝代、人物、事件像散落的珍珠，读完之后被串成了项链——时间脉络一目了然。编辑以长者的口吻娓娓道来，文字不隔人，带着台湾书特有的亲切感，让抽象的年代与复杂的背景变得具体可感。它不满足于让孩子记住几个故事，而是通过“说来听听”式的思考题，鼓励孩子自己发想、发表，慢慢养成多角度看待历史的能力。不过也有读者指出，书中部分篇章政治倾向偏重，内容略显超前。因此它更适合愿意陪孩子慢慢读、愿意先给孩子“补课”的父母——与其说是给孩子看的历史书，不如说是亲子一起重建历史观的桥梁。
作者简介
陈卫平，台湾学者、作家，资深出版人。毕业于辅仁大学哲学研究所，后致力于儿童图书出版工作。1990年曾率台湾儿童文学界访问团赴北京、天津进行座谈。近年来发起并推广“中、小学班级读书会”活动，以及“绘本阅读与欣赏”观念之普及运动，并参与讲评及讨论。作品有《写给儿童的中国历史》、《写给儿童的世界历史》等。译作有《群众与权力》、《国家的神话》、《世界电影史》、《罗素》、《科学的进步与问题》等。
AI导读
编辑书评
- 《写给儿童的中国历史》的真正价值在于它打破了“历史即背诵”的刻板印象，用一种温和而严谨的方式重建了儿童的历史认知坐标系。它不像传统童书那样仅罗列奇闻轶事，而是试图构建一条从神话到信史、从文明起源到现代转型的完整逻辑链。尽管有评论指责其后期章节存在意识形态色彩或叙述零散，但这恰恰反映了历史书写本身的复杂性。对于绝大多数家庭而言，它提供了一个安全、美观且富有启发性的入口，让孩子在听故事的过程中，不知不觉地建立起对中华文明的时间感和空间感，这是其他碎片化读物难以企及的系统性优势。
- 与同类历史启蒙书相比，本书的独特之处在于“写实美学”与“对话式思维”的结合。它拒绝卡通化的戏说，坚持用文物照片和写实插画还原历史现场，这在童书市场中极为罕见，体现了对儿童智识的尊重。同时，“说来听听”栏目将阅读转化为社交活动，迫使孩子输出观点，从而深化理解。虽然全套14册体量较大，且部分近代史叙述可能引发家长对立场的担忧，但其核心意图是培养“历史好奇心”而非灌输标准答案。如果你希望孩子拥有一副完整的中国历史地图，而非一堆散落的拼图碎片，这套书依然是目前中文童书领域中最具诚意和完成度的选择之一。
核心看点
- 本书以“串珠成线”的叙事逻辑重构中国史，区别于传统碎片化故事集。它通过99个单元将上古至现代的历史事件、人物与文物照片有机串联，旨在为儿童建立清晰的时间脉络与正史概念，解决历史知识零散难记的痛点，让抽象的年代变得具体可感。
- 强调“写实考据”与“美感教育”的结合。书中选配近千张彩图及珍贵文物照片，采用写实技法还原历史场景与人物装扮，而非卡通化处理。这种视觉呈现不仅传达正确的历史常识，更在潜移默化中丰富儿童的审美经验，实现历史知识与艺术感知的双重启蒙。
- 注重启发式思维训练，设有“说来听听”专栏鼓励孩子发想与表达。作者陈卫平以台湾文风的亲切语调，引导儿童从多元角度审视历史，将僵硬的年代转化为有生命的故事。这种设计超越了单纯的知识灌输，致力于培养儿童独立思考历史与现实联系的能力。
读者共识
- 多数读者认可其“图文并茂”与“语言生动”的特质，认为它将枯燥的历史变成了有趣的故事。特别是插图尊重历史真实性的做法受到好评，被认为能提升孩子的美感经验。然而，也有少数批评指出内容过于零散，缺乏强有力的主线串联，导致记忆难度增加。
- 亲子共读体验普遍良好，家长反馈孩子能从被动接受转为主动参与讨论。许多父母表示，这套书不仅是给孩子的礼物，也是自己的“历史补课”工具。大家一致认为，虽然全套价格较高，但其提供的系统性历史框架和高质量文本值得投资。
- 关于后半部分（近现代史）的评价存在分歧。部分读者认为最后几册政治倾向较强，或某些历史事件的叙述方式引发争议（如鸦片战争部分的表述）。尽管如此，整体评分仍高达9.3分，说明大多数读者更看重其启蒙价值和对历史兴趣的培养，而非纠结于个别细节。
精彩摘录
- "无知的中国人如火如荼地吸上了鸦片烟，鸦片烟让英国人赚足了财富，但却让千万中国人耗尽钱财，并且吸毒者精神颓废、骨瘦如柴，再也不能振作起来了。"
目录
用户评论
这套书很好，有内容，图文挺精美的，还有思考，有见解。
补课式的完整读了一遍，感叹我们这一代人儿童期被上下五千年坑害得不轻，对中国历史没有好奇心，所以对中国传统文化的理解有严重的缺口。这是一本父母自己先要补课的好书！
历史与你 图文并茂 思考题设计的很好 不过最后几本政治倾向太强了些
共14册
2016年元旦买的书，搁置了一年半，终于在今年暑假，和儿子同步，把14本全部读完。最收益的是事件发生的时间脉络非常清晰，如果说以往的历史知识是记忆里的珍珠的话，读完这套书，珍珠就被串成线成为记忆中美丽的项链了。
本月终于读完了这套纸书。历史白痴的我第一次系统的看历史，十分惭愧。书特别好读，原本是买给孩子的，孩子没有兴趣，我就先读起来。书没有因为是儿童读物就用一些低幼的语言，特别好。
记录和孩子一起的亲子阅读
对历史不权威，不做过多评价，但是给孩子入门真的不错，读过后孩子对历史产生了浓厚的兴趣，又让我其他历史书去看
无意间在老婆车上看到的，还以为是教材，看了几页，根本不知道说的是什么，空洞无味，堆砌连篇的废话和定义。现在，不是孩子的钱好骗，是无脑的家长太多。我可没骂我老婆哈。
不仅是给儿童的读物，给成年人阅读也十分合适，作者的文笔很好，整本书很有带入感，读完后会想继续阅读下一本。
