书籍介绍
汉语音韵学，又称声韵学，是研究汉字的历史读音及其变化规律的科学，也可以说是研究古代汉语的音节结构、语音系统及其历史演变规律的科学。
《普通高等院校汉语言文学专业规划教材：音韵学要略（第2版）》用深入浅出的方法系统讲授汉语音韵学的基本理论和内容，既注意讲通基本原理，又强调所学知识的实用性。从接受者的角度来组织课程内容，逐层深入，逐步巩固，使读者、听者不畏其难而渐渐深入进去，能听懂、能理解、能联系实际予以使用，乐在其中。
AI导读
核心看点
- 系统讲授汉语音韵学基本理论与内容
- 从接受者角度组织课程，逐层深入
- 强调实用性，帮助读者听懂理解并使用
适合谁读
- 汉语言文学专业本科生及研究生
- 音韵学零基础入门初学者
- 备考古代汉语或文献学考研者
读前提醒
- 务必配合万献初老师配套视频课程
- 音韵学是耳学，需多听多读多练习
- 建议先学习音系学基础再读此书
读者共识
- 公认最佳入门教材，比唐作藩版更清晰
- 表格与拟音丰富，极大降低学习难度
- 印刷质量较差，但内容价值极高
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "声、韵、调是构成汉字字音的三大语音要素。"
- "一个反切又称为一条“切语”，反切上、下字又称“切语用字”。"
- "“阴阳对转”是有一定条件的，它要求母的主要元音相同，还要求所转换的韵尾辅音的发音部位相同，如[-m对[-p]、-n]对[-t、[-n]对-k]就更便于阳入对转，等等。 此外，还有旁转、旁对转、通转等。所谓“旁转”，是指阴声、阳声、入声韵各类韵母内部的语音转化，是韵尾相同条件下的邻近元音的转化。如隋唐时“东”读[tun]而“冬”读[tuon]，今普通话“冬”转读[tun]而与“东”同音，是阳声韵内主要元音[o]向[]旁转，O、[都是舌面后高元音，部位很靠近，tuon]往旁边一转就成了[tun]。何九盈先生列举阴阳对转的类型及其语音条件如下：（1）对转：可分阴入对转、阴阳对转、阳入对转三类，条件是"
- "平仄是中古声调的再分类，中古的平声是“平声”，中古的上、去、入三声是“仄声”。所以，今天来区分平仄，就要搞清楚中古四声与现代普通话四声的关系：普通话的阴平、阳平字绝大部分从古平声分化而来，属于“平声”，但今阴平、阳平字中还包含一小部分古入声派过来的字，应属“仄声”，要注意挑出来；普通话的上声、去声字属“仄声”，尽管普通话的去声字中有一部分来自古上声字，古入声字有一大部分派入普通话的上声和去声中去了，但古上声古去声、古入声都是“仄声”。因此，实际上只要把今天普通话阴平和阳平中的古入声字挑出来归入“仄声”，平仄也就完全区分开了。中古入声字派入普通话四声的大致情况是：约50%归去声，30%归阳平，1"
- "促声的入声调在现代汉语普通话里已经消失，故普通话声调不用再分舒促。但在许多现代汉语方言，特别是南方的一些方言里，仍然保留着入声的独立调类，故仍须分清声调的舒促。现代汉语方言保留入声的形式有所不同，大致有如下几种：（1）塞音韵尾[-p、-t、-k]全部保留，古入声字今仍然都读入声调，广州话就是典型的代表，基本上保留了汉语入声的古老形式；（2）部 分保留塞音韵尾，古入声字仍保留促声调，如南昌话把古促声[-p、-t、-k三种塞音韵尾合并为[-t、-k]二种塞音韵尾；（3）仍保留短促声调，塞音韵尾部分或全部变成了喉塞音[-？]（即声门不送气清塞音），如潮州话入声有ーk、-p、-？]三种韵尾，苏州话则把"
- "《广韵》章组的音值本来是舌面前音［tɕ、tɕ‘、ɕ］，后来知组声母也由舌上音［ȶ、ȶ‘、ȡ］演变为［tɕ、tɕ‘、ɕ］，与章组合流为三十六字母的“照穿床审禅”。这个照组声母后来发音部位再前移，演变为普通话卷舌的舌尖后音［tʂ、tʂ‘、ʂ］。那么，舌面前音［tɕ、tɕ‘、ɕ］的发音部位就空出来了。"
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