儿童精神分析研讨班（第二卷）

这本书最锋利的地方，在于它逼着成人世界承认一个 uncomfortable 的事实：孩子不是不懂事，而是背负着家庭里最大的秘密。多尔多把临床焦点从“矫正孩子”转向“倾听孩子”——那些缄默、恐惧、被称作“异常”的言行，往往是孩子对家中不可言说之压抑的回应。书中大量特别到近乎超出“可分析标准”的案例，恰恰证明了这一点：症状不是孩子的错，而是整个家庭系统沉默的出口。它适合两类人：一是直面临床困境的精神分析从业者，二是终于意识到“读完就知道为啥你父母也没断奶”、愿意回望自身代际创伤的普通读者。它不提供速效技巧，而是提供一种伦理姿态——相信孩子能承担自己的痛苦与欲望。

弗朗索瓦兹?多尔多，法国家喻户晓的儿科医生和儿童精神分析家，曾与拉康共同创建巴黎弗洛伊德学院。她一生都致力于为孩子做精神分析工作，晚年更是著述众多，倡导尊重孩子，倾听他们的心声，将孩子视为独立完整的个体，认为语言交流从胎儿阶段就开始影响儿童的人格塑造。她还在法国广播电台开设节目，深入系统地解答有关儿童心理和教育的问题。其著作包括 《一切皆语言》《教育的道路》《儿童的利益》《儿童精神分析讨论班（三卷本）》《生活之难》等。