书籍介绍
跨学科听起来美好，做起来却常常是摊子铺得太大、觉得什么都相关。这本书的价值，恰恰在于它拒绝让'跨学科'沦为一句口号——它把'以学科为基础'这一前提摆得很硬：现象、视野、方法、认识论、理论，这些看似枯燥的学科基本功，恰恰是能否真正整合的前提。全书沿着'问题—见解—整合—认识'的经典步骤推进，并额外加入了反思与批判环节，使整合不是一次性的拼贴，而能经受检验。读者评价两极：有人赞其过程解剖细致、可作实践指南，也有人抱怨后面几章抽象难懂。它适合那些被真实复杂问题逼到必须跨界、又苦于无从下手的人；若只是追求轻松通读，前几章的实操路径已足够受益，后续的理论整合则需要带着具体课题重读。
精彩摘录
- "不论他们身处哪个学科之厘，都在识别、连接知识圆点[朗（Long）200第14页]。跨学科研究者对单纯重新整理这些千变万化的知识圆点并不感兴趣，他们感兴趣的是将其整合成新的更全面认识，也就是知识的累积。"
目录
用户评论
从内涵和外延双重角度定义跨学科，以科学哲学和实际需求支撑跨学科，用路径指南和实践案例指导跨学科，借学科对话和反思精神赋能跨学科。对我启发最大的地方在于：首先，提出了跨学科研究的经典步骤：问题-见解-整合-认识。并在此基础上增加反思和批判，形成完整的只是在生产逻辑链条。其次，用生动的案例，包括犯罪行为研究、河流研究和文化分析研究，展现了文文交叉、文理交叉的跨学科研究在实操层面的知识生产细节。最后，提纲挈领的提出了跨学科研究的关键词：视野，及其标签：广域性、复杂性、系统性、可辨识性、整合性、进步性、反身性。跨学科研究不仅是人为的创造，也是学科体系发展至今的涌现，更是知识形态演进的历史逻辑下必然的结果。
对跨学科研究的过程解剖非常细致，跨学科也是以学科为基础的，所以对于现象、视野、方法、认识论、理论这些基本的学科要素的理解与熟悉对开展研究较为重要。目前看到从研究问题，聚焦相关学科，从浏览文献到全面检索，以及研究方法的选取部分。
不错的说明书
一本详细的说明书，你想要的它都有
一本非常专业的以跨学科为研究对象的书，不仅仅是“how to”型的书籍。重要的印象有：不要被自己的偏见限制住；要去客观了解需要使用的学科的世界观和问题观，不要专注于自己的学科视野而认为其他视野是错的或用鄙夷的态度去看；还有别的书评中指出的“摊子不要铺得太大”，要先做好前期调研，了解要解决的问题用各个学科的视角看是怎样的，理清其他学科下的问题观（表格形式很有用），“那些很重要但结合两个学科的研究是空白的问题可能是重要问题”。暂时可能用不到，也许五至八年后会用到，那时再看应该会有更多收获，现在只是作为了解快速翻阅。
对开展跨学科的每个步骤配合案例进行了详细拆解，跨学科的开展不是随意的，而是要在广度和宽度的张力间寻找平衡。但读到后面越觉得有些重复，可能可以稍作修剪让篇幅稍短一些吧。扣一星是因为正文章节里integration有连续两处拼错，不太应该）
终于看完了…
第一部分与第二部分前半节比较有意思
后面看不懂了
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