作为学科的文学史

翻开这本书，你会发现它真正关心的并非“文学史该怎么写”，而是“文学史是如何被制造出来的”。陈平原把目光投向课堂——北大国文系讲台上教授们的谈吐、课程与教员如何彼此成全、创作究竟能不能被教，这些细节构成了他独特的切入方式。读者最津津乐道的，正是这种对“昔日大学之道”的追怀：它让我们遥想民国师生的诗意人生与理想情怀，也照见今日文学教育的困局。它适合那些不满足于背诵文学史结论、而想追问其背后制度与人心的人；也适合对学术史、教育史有兴趣的读者。平实语言、史家分寸与问题意识，是它最耐读处。

陈平原，广东潮州人，文学博士，北京大学中文系教授、教育部“长江学者”特聘教授、中央文史馆馆员。近年关注的课题，包括20世纪中国文学、中国小说与散文、现代中国教育及学术、图像与文字等。曾被国家教委和国务院学位委员会评为“作出突出贡献的中国博士学位获得者”(1991)，获全国高校第一、二、三届人文社会科学研究优秀著作奖（1995、1998、2003），第一、二届王瑶学术奖优秀论文一等奖（2002、2006），北京市第九届哲学社会科学优秀成果奖一等奖（2006），第三届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖（2006），高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖（2009）等。