人类的学习

较早的一本图书了，翻译不错。作者是教育心理学的创始人之一。今天读来，他的观点仍然非常靠谱：学习的三大定律（效果、练习与准备）与五个辅助定律（多重反应、心理定向、选择反应、类比反应与联想性迁移），早年指责他过于重视遗传因素，今天看来有点可笑了。最后一章，未来的学习，几乎是处处真知。读这本书，才知道，桑代克是mindset概念的提出者。如果将桑代克的联接用今日流行的概率来代替，几乎难以推翻他的早期结论。发现学科创始人写的书总是很有意思，思考的往往是这门学科的独特贡献，同时也会使用不少大白话。

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译者的序写得很清晰，原文就是讲实验和推出来的原理。

虽然十分枯燥，非从业人员无需阅读本书，但阅读本书能更明确地后来很多观点的基础。

看序言就够了，后面实验有些陈旧，翻译理解可能有偏差，读起来不连贯。桑代克的行为主义居然和华生和斯金纳是同时代的，一直以为前者是在后者基础上发展的

前面几章晦涩难懂，后面的稍微通俗一点点。更像一大篇实验论文，结论很不明晰的那种。

看不懂的地方就跳过 只看了一些结论 为了写论文 害

教育心理学的创始人之一桑代克的讲座集，包含了他基本的学习理论：三条主要定律（效果律/练习律/准备律）和五条辅助定律（多重反应/心理定向/选择反应/类比反应/联想性迁移）。