![普鲁斯特与乌贼 - [美] 玛丽安娜•沃尔夫（Maryanne Wolf）](https://static.book345.com/covers/9787300159560.jpg)
书籍介绍
《普鲁斯特与乌贼》主要讲述大脑如何进化出阅读能力，并同时揭露智力进化的奥秘。人类之所以能够学会阅读，仰赖的全是“脑部可塑性”的设计；反之，人类在阅读时，大脑在生理及智力层面都发生了改变。
沃尔夫以倍受世人推崇的法国小说家马塞尔•普鲁斯特为象征性例子，将其与相对而言无比单纯的乌贼进行对照，探索“阅读”的两种截然不同的层面。普鲁斯特的阅读圣殿与科学家的乌贼实验恰巧提供了互补的角度，帮助我们了解“阅读”的繁复之美。本书从苏美尔人、苏格拉底，探讨到阅读障碍的各个面向，带领读者重新认识我们的大脑，惊叹于大脑如此珍贵的进化奇迹。
玛丽安娜•沃尔夫（Maryanne Wolf）
★美国塔夫茨大学儿童发展心理学教授，阅读与语言研究中心主任。
★曾获富布莱特奖，并因出色的教学和科研工作，获得美国心理学会、美国国家儿童健康与人类发展研究所以及国际阅读障碍者协会颁发的奖项。
★《普鲁斯特与乌贼》获得玛格•梅尔克年度最佳阅读图书奖。
★《华盛顿邮报》称赞她“说的任何事都具有一定的意义，她还真正预言了计算机文化对‘阅读思维’的影响”。
目录
用户评论
阅读可贵，能赋予人行动的勇气。内容有深度，涵盖语言学、神经学和认知心理学，沃尔夫让我们重新敬畏人类大脑无以伦比的适应性和创造性，认识阅读深层的智能价值。
出乎意料的好看和有趣，bagua的有水平。最佳研究方法，探寻源头，找寻历史// 英文的reading skill看来不管是解码还是自动化，词汇量方面都有问题，可能还是需要从儿童读物开始巩固一下
本书以生物学和认知神经科学为主，说明了这样一个事实：大脑的结构并不是天生设计用来阅读的。没有人生来就会阅读。然而大脑的可塑性让阅读得以改变我们的脑部结构，使之重新排列组合，思维得以延伸，进而改变整个人类物种的智力进化过程。
一个新问题迫在眉睫：数字化时代可能对人类智力形成重大挑战，许多人沉迷于网络上唾手可得的廉价信息，而中止了阅读和思考，我们的视野日趋狭窄，仅仅局限在可以迅速容易地见到和听到的事物上，没有时间也没有动力去思考。
趋势大师Alvin Toffle的这段话是本书最好的注解：21世纪的文盲，不是那些不能读和写的人，而是那些不能学习，无法学习，需要再次学习的人。
通过语言演化和脑科学研究的一些碎片，拼接出语言形成与语言障碍的大致框架。但仍然很不清晰。最希望看到的，儿童语言的变化轨迹和机制，语言障碍的机理与矫正，新时代的阅读挑战与对策。这些问题都没深入论及。而对于早期阅读的建议，也仅仅是“给孩子多读一些故事。”此外本文翻译也有问题：token翻译成代币，镜像书写翻译成视觉颠倒，双耳分听翻译成双耳相异信息任务。
虽然有一堆不明觉厉，还是很有意思的，嗯，阅读障碍。
2022107 三星半，多的半星給最後一章，探討了網絡時代我們該如何用好我們的閱讀腦，要是這樣的文字能再多一點就好了。本書大部分時間在探討“閱讀腦”是如何形成的，閱讀腦是人類所特有的，得來不易；同時，它也是一個孩童在最初的差不多2000天中形成的，非常奇妙。閱讀能帶來新知，但就像蘇格拉底擔心的，寫到文本上的東西也很容易阻礙思考，所以，關鍵不是不閱讀，而是學會怎麼讀，而其中最最關鍵就隱藏在大腦閱讀設計核心的神秘禮物當中：思考的時間。
有点晦涩难懂，需要看第二遍。
阅读脑是在阅读中的大脑，阅读与思维相互作用，阅读的目的是超越文本。关于阅读的机理尚不清楚。我儿子可能是有阅读障碍的，障碍在于快速识别都被他操作成极慢速识别。
dbq我依然是功利目的读书的！最后一章，大段大段接连发文，也没得个回应。没办法，可能这就是西方人的思维吧……反思即可，无需答案。
1我们阅读的文本或信息，会影响我们的大脑
2大脑的结构并不是天气设计用来阅读的
3阅读不单单是阅读文本，阅读是为了超越作者思想，脱离文本，建构自己的观点。
4苏格拉底认为知识即美德。寻找真正的知识并不需要在信息上来回思考，而是要投入一生寻找生命的本质与目的。
很少看这方面的书，因为孩子多语的关系才找来看了，inspiring，尤其是对阅读障碍的研究部分，对中文的特别研究也比较有趣，值得一读
收藏