智能的结构

霍华德·加德纳

出版时间

2008-03-01

ISBN

9787300090122

评分

★★★★★
书籍介绍
 加德纳的“多元智能”理论的奠基之作  一本当之无愧的名著,是心理学、教育学从业者不可不读的著作  被心理学界誉为“哥白尼式”的革命  “多元智能”诞生20周年纪念版 《智能的结构》(Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligence):是从心理学家的视角出发,关于人类潜能的研究的经典名著。作者依据生物学、人类学等学科的研究成果,首次提出了“智能”的概念,并确认符合“智能”的八个判据,详细逐一地描述了七种智能:语言智能、逻辑-数学智能、音乐智能、空间智能、身体-动觉智能、人际智能、自我认知智能,开创了“多元智能理论”,加德纳因此在世界一举成名!七种智能的提出对传统的“智力一元论、智力二元论”、对“智商测试”等传统的观念带来了巨大的冲击,在心理学界引发了阵阵置疑,在教育学领域产生了广泛好评,在全世界掀起了教育改革的浪潮。 ◆ 名人推荐—————————————————————————————————————— “无论霍华德•加德纳将自己综合性的头脑和广博的学问聚焦于任何议题,我们都确信将是一次令人激动的对智能的探索。如果他的理论受到关注,我们的孩子将因此而极大地受益。” ——MIHALY CSIKSZENTMIHALYI 创造力大师、芝加哥大学教授 “这是一本非常重要的书,给人印象深刻。加德纳摆脱了心理测量学理论及其信息处理的狭隘模式,提出了在许多领域内人类能力的新概念。” ——Ulric Nelsser,美国认知心理学家 “在我们之中很多人看来,通过一次智力测验得出一个单一数量的智商IQ,就能判断智能这个非常复杂现象的说法,是值得怀疑的。因此加德纳的这本书更新了我们知识,为深入认识人类自己,打开了一扇崭新的窗口。” ——Isaac Asimov 世界顶尖科幻小说家 “霍华德•加德纳是我们这个时代最耀眼的一个亮点。在《重构多元智能》这本书中,他将自己关注的焦点集中在智能和道德、人类的天赋与商业和社会工作的联系上。任何行业和任何地区的领导人,都将从这些给人以启示的评论中获益” ——ROSABETH KANTER 管理大师,哈佛商学院教授 “在这本使人着迷的著作中,霍华德•加德纳巧妙地综合了智能测量和智能概念的历史进展,引人入胜地回顾了自己的学术道路,介绍了自己敏锐地观察到的诠释多元智能理论的正确和错误的方法,在我们面前展现了他学术研究的精髓:明理、均衡、深邃、具有开创性。” ——SARA LAWRENCE-LIGHTFOOT 哈佛大学教授
精彩摘录
  • "米歇尔·科尔(Michael Cole)和洛伊,德安莱德(RoyD'Andrade)在进行了广泛的研究之后,指明了人在学校教育之后所能表现出的普遍效果。受过正规学校教育的人,在如下几个方面的活动中,要比没有受过这种教育的人强。一种是必须关注语言本身的那些活动,一种是特别需要信息加工策略(如信息群加工)的活动,或必须在现场自发应用特定的分类系统(如把属于同类高等级的物体放到一起去)的活动。"
  • "从前科学思维的方法到科学思维的方法,从依靠观察的学习到学校教育,从没有读写能力到有读写能力,这在西方和世界某些地区的发展,也许是此较顺利的。然而西方世界的历史,并不是世界的全部的历史。如果准认为是的话,那他就犯了大错误。我认为现代化最令人苦恼的地方,都来自于以下努力,即不加批判地把西方的事例和历史照凝,或应用到那些历史不同、教育传统不同以及智能组合的倾向不同的非西方国家传统中去。怎样平衡以上这些不同的因素,以形成有效的教育系统呢?这是一个让人十分头痛的问题。对于这个问题的答案,我不能假装自己已经知道。然而,在为本书收尾的下一章,我想说明为什么我的理论框架与回答这个问题的努力相关。"
作者简介
霍华德•加德纳(Howard Gardner) 当今世界最有影响力的发展心理学家和教育学家,多元智能理论创始人,被誉为“多元智能理论之父”、“推动美国教育改革的首席科学家”。 1943年出生于美国,7岁起学习钢琴,10岁开始钢琴演奏和教师生涯,1961年入哈佛大学学习心理学,1971年获博士学位后曾任哈佛大学“零点项目”负责人28年。现任哈佛大学教育研究生院心理学教授和教育学教授,长期从事神经心理学、智能理论、创造能力、领导能力、道德伦理、艺术教育的研究,曾获世界各国20多所大学的心理学、教育学、音乐学、法学、文学荣誉博士学位。出版的二十多部专著,被翻译成二十多种文字。 在中国的教育界,加德纳已经成为家喻户晓的心理学大师。“多元智能理论”在20世纪末被引入中国,对中国应试教育的传统形成了巨大的冲击,给予我国当前大力推行的素质教育以重要启示,极具参考价值,在中国的影响力越来越广泛,将成为21世纪的主流教育思想之一。 哈佛商学院教授称,“加德纳是本时代最明亮的巨星之一,他突出表现人类成功的不同智慧”。美国特质教育联盟主席称“推动美国教育改革的首席学者,加德纳当之无愧。” 创造力大师、芝加哥大学教授Mihaly Csikszentmihalyi称,“无论霍华德•加德纳将自己综合性的头脑和广博的学问聚焦于任何议题,我们都确信将是一次令人激动的对智能的探索。如果他的理论受到关注,我们的孩子将因此而极大地受益。” 世界知名教育改革权威 Rexford Brown称,“即使我们只应用加德纳为我们汇集知识的一小部分,教育最后就能够实现它的主要目标——对学科和知识更深的理解。” 世纪最顶尖的科幻小说家Issac Asimov称,“在我们之中的很多人看来,通过一次智力测验得出一个单一数量的智商IQ,就能判断智能这个非常复杂现象的说法,是值得怀疑的。因此加德纳的这本书不但更新了我们知识,而且为深入认识人类自己,打开了一扇崭新的窗口。”
用户评论
: B848.5/4022-3
作者经常表现出一种很诚恳但又有所坚持的态度,点个赞
总体来说还不错,信息量很大,对于只想粗略了解的读者来说有点长。
案例很多,证明了多种智能的独立存在,最后用多元智能角度分析铃木天才教育法。
“《智能的结构》(Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligence):是从心理学家的视角出发,关于人类潜能的研究的经典名著。作者依据生物学、人类学等学科的研究成果,首次提出了“智能”的概念,并确认符合“智能”的八个判据,详细逐一地描述了七种智能:语言智能、逻辑-数学智能、音乐智能、空间智能、身体-动觉智能、人际智能、自我认知智能,开创了“多元智能理论”,加德纳因此在世界一举成名!七种智能的提出对传统的“智力一元论、智力二元论”、对“智商测试”等传统的观念带来了巨大的冲击,在心理学界引发了阵阵置疑,在教育学领域产生了广泛好评,在全世界掀起了教育改革的浪潮。”
多元智能理论的发展为个性化教育奠定了理论基础
#alphago打败李世石,作者分析的空间想象能力中的棋类的能力,现在人类岌岌可危,没想到几个组合的神经网络就搞定了 #prisma各种风格迁移滤镜再发展,迟早要打败很多画家的风格记忆能力 #数学暂时是安全的,因为计算机推理和证明缺少理论突破 #最新论文已经表明底层神经元只有一套,至于上层的心理模式几套目前不知道
感觉行测的各类型题目就是按照这个分类设计的,在实际操作中会发现各人各有侧重,印证多元智能结构的观点。
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