园丁与木匠 - [美] 艾莉森•高普尼克(Alison Gopnik)

园丁与木匠

[美] 艾莉森•高普尼克(Alison Gopnik)

出版时间

2019-07-24

ISBN

9787213093302

评分

★★★★★

标签

教育

书籍介绍

●你以为孩子总爱胡乱地打闹?其实孩子在学习社交互动;

你以为孩子在安静地玩玩具?其实孩子是在探索世界奥秘;

你以为孩子因为无聊才问为什么?其实孩子是在寻找答案;

……

孩子在玩的时候,究竟在学什么?他们又究竟是怎么学的?孩子能从父母身上学到什么?

●在《园丁与木匠》中,国际儿童学习研究泰斗艾莉森•高普尼克带你看懂孩子行为背后的学习规律,用大量经典而富有创造性的实验,向你描述了孩子在看的时候,在听的时候,在玩的时候,在做的时候,都是怎么学习的,以及在幼儿期、学龄期、青春期不同阶段的学习特性。

●高普尼克以其毕生的研究深刻地揭示出,每一个孩子都是天生的学习高手,如果你想做有远见的父母,那千万不要让孩子过早进入成人学习模式,更不要用成人的思考模式给孩子设限。

●本书带你走出传统“让孩子成才”的教养误区,告诉你养孩子不是套用公式,具体的教养方法根本不重要,重要的是,你是一个什么样的人,以及你与孩子的关系怎么样。高手父母与普通父母的根本分野,在于你是园丁,还是木匠。真正的高手父母,都懂得为孩子搭建成长生态。《园丁与木匠》直击当代父母焦虑的核心根源,给你教养思维的全新升级。

●一本让万维钢、罗振宇、苗炜等思想界大V争相解读的育儿书。

●国际儿童学习研究泰斗级专家艾莉森•高普尼克“天生学习家系列”集大成之作,看杰出科学家站在母亲和祖母的视角上,给你一场温情的科学盛宴。

●汇集30年实证研究,以无人匹敌的突破性发现,带你走出传统教养误区。彻底摆脱焦虑,给你符合孩子学习与发展规律的科学育儿观。

●引爆教育界,众多国内外知名媒体、头部教育媒体、育儿大V联袂推荐。

●外文版豆瓣评分8.3,中文版万众瞩目,重磅来袭。

●荣获美国认知发展学会"年度最佳图书"奖,《金融时报》年度选书。

●清华大学积极心理学研究中心副主任赵昱鲲倾情翻译。

●湛庐文化出品。

AI导读
核心看点
  • 提出园丁与木匠隐喻,反对功利化育儿
  • 从进化论视角解析儿童学习与大脑发育
  • 强调提供成长生态而非设定具体目标
适合谁读
  • 焦虑于孩子未来竞争力的父母
  • 对儿童心理学与认知科学感兴趣的读者
  • 希望摆脱传统应试教育思维的教育者
读前提醒
  • 本书偏重理论科普,缺乏具体操作指南
  • 观点基于西方语境,需结合国情辩证看待
  • 部分章节学术性强,阅读门槛较高
读者共识
  • 核心观点新颖,能缓解父母的教育焦虑
  • 理论深度有余,但被指缺乏落地实操方法
  • 中文版翻译生硬且注释需扫码,体验不佳

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "在长达 20 年的时间里,你都不知道自己做得是否够好,这个事实本身就会让人变得更加容易焦虑和愧疚。"
  • "父母出于天性,会让孩子参与到一系列各种各样的活动中,而且所有的父母不仅仅也不必要采取雷同的方式。研究已经表明,父母们并没有共享一种宽泛的风格,而是不断改进的。"
  • "早年的研究大都关注那些养育实践与儿童成果的直接联系,而现在大量的研究则是集中于探明养育实践影响儿童的中间过程和机制。父母过去被当作训练者或是文化传承者而儿童则被当作是可以逐步装入必要社会规范的空的瓶子,而今天则了解到社会化的复杂过程包含着大量的双向的、相互影响的过程。"
  • "人的发展是那样微妙、变化多端、错综复杂,养育实践这一种因素不能决定个体发育的整个过程与结果;一个生命成熟的程度取决于他一生的行为与兴衰沉浮。童年的养育并不能决定儿童发展的路线与终点。"
  • "人性本来是多方的,需要也是多方的。真善美三者俱备才可以算是完全的人。"
  • "卓有成效的养育需要感性的成分——例如对儿童的道义、体谅、积极的关怀;也需要理性的成分——例如如何关怀儿童、关怀哪些内容、为什么这样关怀等。"
  • "嬉戏打闹的玩耍可以帮助动物和孩子与他人互动,探索性游戏可以帮助动物和孩子了解事物是如何工作的,而假装玩耍可以帮助孩子思考可能性并理解别人的想法。"
  • "照顾者可以通过很多方式来帮助孩子玩耍,而不需要告诉他们如何玩耍或试图控制他们的玩耍方式。 我们有一种诀窍,可以将其他文化中简单的快乐转化为繁重的工作,从食物、散步到做爱。"
作者简介
艾莉森·高普尼克(Alison Gopnik) 国际公认的儿童学习与发展研究泰斗级专家,首位从儿童意识角度深刻剖析哲学问题的心理学家。对于孩子的心智、大脑和学习方式,没人比她更了解。 牛津大学心理学博士,加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授,推翻了经典的“白板说”,还是心理理论创始人之一。 TED演讲点击量过300万次,写有大量科学文章和评论,见于《纽约时报》《卫报》《科学人》等各大媒体。
目录
引言 你是园丁,还是木匠
01 “教养”是一种糟糕的现代发明
混乱是童年的主旋律
年轻的大脑天生就要探索
父母的爱让孩子的智力发展成为可能

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用户评论
中文版刚拿在手上,之前读过一些英文版的摘要。这本书的标题浅显,有点悟性的人都猜得出作者观点是什么。这依旧是一本值得细读的书,论证非常严肃。从人类进化学角度谈,父母养育孩子究竟应该做什么。或许你会说,孩子们应付的是一个个具体的考试,需要从进化学角度来看问题吗?是的,这本书改变不了教育模式,教育的现状有惯性,也有社会环境的影响。但作为父母或教育工作者,是必须要有格局和高度的,它可能会影响你在日常教育中言行举止,判断决策,决定孩子的潜力空间。
听过万维钢老师的分享,在看苗炜的《写给大壮的信》里又看到这本书,正好拿到了这本书的中文版。 这确实是我读过的最好的育儿书了,让我笃定了自己的养育方式,让我和女儿的相处更加舒服,也让我更明确我要怎么培养她。
很有启发。意思就是让家长思考为什么要养育后代,核心动力是什么?假如爱孩子就是动力,很多纠结都不用存在,抽到什么签就养什么人。读过虽然有所缓解焦虑,但是又担心在这个阶层固话的时代,我不做个木匠,孩子不成为一个精巧的零件,还能做到阶层跃迁或者不坠入下个阶层吗?做了园丁,培育出芳香的花,到底能不能在滚滚时代潮流中长成松柏呢?
It doesn't tell you how,but why.
然而当园丁比木匠难多了不是吗……
很全面 适合囤纸质书
好的父母不应该是木匠,把孩子打造成自己想要的样子,而该是园丁,让每朵花每棵树都长成其本身应有的样子。
写得非常好。赵老师的后记写得也好。学到了非常多的东西,尤其是结合自身经历回顾的时候更觉得很多时候自己被浪费了。但还好一切还能弥补,我还能挽救自己,我还能成为一个好妈妈。
心理学家奶奶教你(不要)鸡娃。对于玩耍、模仿和发现规律的观察都很有启发性,而且有实验数据支持,是本好书。
前面讲得蛮好的,后面真读不下去。
Z-Library
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