![园丁与木匠 - [美] 艾莉森•高普尼克(Alison Gopnik)](https://static.book345.com/covers/s/9787213093302.jpg)
书籍介绍
翻开这本书，你大概率会先感到被冒犯——作者几乎否定了'教养'这件事本身的价值，说它是'一种糟糕的现代发明'。这正是它和市面上绝大多数育儿书最大的不同：它不教你方法，反而劝你'放弃教养'。高普尼克从人类进化的角度论证，漫长而脆弱的童年，是大自然为应对不确定性而设计的一种'核心适应策略'；孩子之所以需要这么长的保护期，正是为了保留探索、玩、试错的弹性。于是'园丁与木匠'的比喻才立得住——木匠照着图纸把木头雕成预定形状，园丁却只能提供土壤，让植物长成它自己的样子。有意思的是，真正打动读者的，恰恰是这份'放手'背后的沉重：书中坦言，父母要面对长达二十年'不知道自己做得够不够好'的悬置感，而这恰恰是当代焦虑的根源。它适合那些被'让孩子成才'的KPI压得喘不过气的父母，也适合愿意承认'具体方法根本不重要'、转而审视自身的人。
作者简介
艾莉森·高普尼克（Alison Gopnik）
国际公认的儿童学习与发展研究泰斗级专家，首位从儿童意识角度深刻剖析哲学问题的心理学家。对于孩子的心智、大脑和学习方式，没人比她更了解。
牛津大学心理学博士，加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授，推翻了经典的“白板说”，还是心理理论创始人之一。
TED演讲点击量过300万次，写有大量科学文章和评论，见于《纽约时报》《卫报》《科学人》等各大媒体。
AI导读
核心看点
- 提出园丁与木匠隐喻，反对功利化育儿
- 从进化论视角解析儿童学习与大脑发育
- 强调提供成长生态而非设定具体目标
读者共识
- 核心观点新颖，能缓解父母的教育焦虑
- 理论深度有余，但被指缺乏落地实操方法
- 中文版翻译生硬且注释需扫码，体验不佳
精彩摘录
- "在长达 20 年的时间里，你都不知道自己做得是否够好，这个事实本身就会让人变得更加容易焦虑和愧疚。"
- "父母出于天性，会让孩子参与到一系列各种各样的活动中，而且所有的父母不仅仅也不必要采取雷同的方式。研究已经表明，父母们并没有共享一种宽泛的风格，而是不断改进的。"
- "早年的研究大都关注那些养育实践与儿童成果的直接联系，而现在大量的研究则是集中于探明养育实践影响儿童的中间过程和机制。父母过去被当作训练者或是文化传承者而儿童则被当作是可以逐步装入必要社会规范的空的瓶子，而今天则了解到社会化的复杂过程包含着大量的双向的、相互影响的过程。"
- "人的发展是那样微妙、变化多端、错综复杂，养育实践这一种因素不能决定个体发育的整个过程与结果；一个生命成熟的程度取决于他一生的行为与兴衰沉浮。童年的养育并不能决定儿童发展的路线与终点。"
- "人性本来是多方的，需要也是多方的。真善美三者俱备才可以算是完全的人。"
- "卓有成效的养育需要感性的成分——例如对儿童的道义、体谅、积极的关怀；也需要理性的成分——例如如何关怀儿童、关怀哪些内容、为什么这样关怀等。"
- "嬉戏打闹的玩耍可以帮助动物和孩子与他人互动，探索性游戏可以帮助动物和孩子了解事物是如何工作的，而假装玩耍可以帮助孩子思考可能性并理解别人的想法。"
- "照顾者可以通过很多方式来帮助孩子玩耍，而不需要告诉他们如何玩耍或试图控制他们的玩耍方式。 我们有一种诀窍，可以将其他文化中简单的快乐转化为繁重的工作，从食物、散步到做爱。"
目录
用户评论
中文版刚拿在手上，之前读过一些英文版的摘要。这本书的标题浅显，有点悟性的人都猜得出作者观点是什么。这依旧是一本值得细读的书，论证非常严肃。从人类进化学角度谈，父母养育孩子究竟应该做什么。或许你会说，孩子们应付的是一个个具体的考试，需要从进化学角度来看问题吗？是的，这本书改变不了教育模式，教育的现状有惯性，也有社会环境的影响。但作为父母或教育工作者，是必须要有格局和高度的，它可能会影响你在日常教育中言行举止，判断决策，决定孩子的潜力空间。
听过万维钢老师的分享，在看苗炜的《写给大壮的信》里又看到这本书，正好拿到了这本书的中文版。
这确实是我读过的最好的育儿书了，让我笃定了自己的养育方式，让我和女儿的相处更加舒服，也让我更明确我要怎么培养她。
很有启发。意思就是让家长思考为什么要养育后代，核心动力是什么？假如爱孩子就是动力，很多纠结都不用存在，抽到什么签就养什么人。读过虽然有所缓解焦虑，但是又担心在这个阶层固话的时代，我不做个木匠，孩子不成为一个精巧的零件，还能做到阶层跃迁或者不坠入下个阶层吗？做了园丁，培育出芳香的花，到底能不能在滚滚时代潮流中长成松柏呢？
It doesn't tell you how，but why.
然而当园丁比木匠难多了不是吗……
很全面 适合囤纸质书
好的父母不应该是木匠，把孩子打造成自己想要的样子，而该是园丁，让每朵花每棵树都长成其本身应有的样子。
写得非常好。赵老师的后记写得也好。学到了非常多的东西，尤其是结合自身经历回顾的时候更觉得很多时候自己被浪费了。但还好一切还能弥补，我还能挽救自己，我还能成为一个好妈妈。
心理学家奶奶教你（不要）鸡娃。对于玩耍、模仿和发现规律的观察都很有启发性，而且有实验数据支持，是本好书。
前面讲得蛮好的，后面真读不下去。
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