![智能的结构 - [美] 霍华德•加德纳（Howard Gardner）](https://static.book345.com/covers/9787213056154.jpg)
书籍介绍
《智能的结构》一书于1983年出版后，多元智能理论风靡全球，成为21世纪全球主流教育思想之一，在全世界掀起了教育改革的浪潮，也促进了中国素质教育改革的深入开展。它标志着多元智能理论的诞生，被心理学界誉为“哥白尼式的革命”。
加德纳首次在《智能的结构》中提出人类具有的七种智能，对多元智能理论进行全面而系统的介绍，向传统的心理学观点和流行的智商测试发起了有力的挑战。
这是一本心理学、教育学从业者不可不读的经典，也是用心的父母应当了解的基本教育心理理论。
在这本《智能的结构》（经典版）的20周年导言里，作者回顾了这一理论的形成过程，介绍了这一理论在教育实践中的应用，并展望了这一理论未来的发展思路。
多元智能理论的中国区推广人沈致隆先生积累多年经验，再次审校《智能的结构》（经典版）译文，使之更加准确清晰；“经典版”还隆重呈现了大师小传，带领读者走近加德纳。
[美] 霍华德•加德纳（Howard Gardner）
当今最具影响力的发展心理学家和教育学家，多元智能理论创始人，被誉为“多元智能理论之父”，“推动美国教育改革的首席科学家”。
哈佛大学教育研究生院心理学教授和教育学教授，曾担任哈佛大学“零点项目”负责人，长期从事智能理论、创造能力、领导能力、艺术教育等研究。
被世界各国二十多所大学授予心理学、教育学荣誉博士学位。出版二十多部专著，被译为二十多种文字，在世界各地影响广泛并广受赞誉。
精彩摘录
- "米歇尔·科尔（Michael Cole）和洛伊，德安莱德（RoyD'Andrade）在进行了广泛的研究之后，指明了人在学校教育之后所能表现出的普遍效果。受过正规学校教育的人，在如下几个方面的活动中，要比没有受过这种教育的人强。一种是必须关注语言本身的那些活动，一种是特别需要信息加工策略（如信息群加工）的活动，或必须在现场自发应用特定的分类系统（如把属于同类高等级的物体放到一起去）的活动。"
- "从前科学思维的方法到科学思维的方法，从依靠观察的学习到学校教育，从没有读写能力到有读写能力，这在西方和世界某些地区的发展，也许是此较顺利的。然而西方世界的历史，并不是世界的全部的历史。如果准认为是的话，那他就犯了大错误。我认为现代化最令人苦恼的地方，都来自于以下努力，即不加批判地把西方的事例和历史照凝，或应用到那些历史不同、教育传统不同以及智能组合的倾向不同的非西方国家传统中去。怎样平衡以上这些不同的因素，以形成有效的教育系统呢？这是一个让人十分头痛的问题。对于这个问题的答案，我不能假装自己已经知道。然而，在为本书收尾的下一章，我想说明为什么我的理论框架与回答这个问题的努力相关。"
作者简介
[美] 霍华德•加德纳（Howard Gardner）
当今最具影响力的发展心理学家和教育学家，多元智能理论创始人，被誉为“多元智能理论之父”，“推动美国教育改革的首席科学家”。
哈佛大学教育研究生院心理学教授和教育学教授，曾担任哈佛大学“零点项目”负责人，长期从事智能理论、创造能力、领导能力、艺术教育等研究。
被世界各国二十多所大学授予心理学、教育学荣誉博士学位。出版二十多部专著，被译为二十多种文字，在世界各地影响广泛并广受赞誉。
目录
用户评论
我们的教育体系往往更注重逻辑智能，而这本书给出了一个比较全面的解析。
入门
深入浅出略带幽默又不失严谨，才是大家风范嘛嘿嘿。最高层——创造。物质-心理-符号。//看久了有点闷啊，毕竟实体书是挺厚的一本……
想看的时候刚好亚马逊电子版特价，9,9入手。亚马逊买电子版真是太方便了，一键付款直接发送到KINDLE上，安逸！从导读可以看出此书的理论体系是有划时代的意义的，我的重点是从中学习跟育儿有关的经验，于是有些篇章略过没看。并不是说不看的篇幅就没用，作者要介绍自己的观点以前的知识状况，凸显出尚待解决的问题，提出自己的新观点，然后对可能出现的反对意见一一加以辩驳。这对学术界添砖加瓦是非常有意义的。总的来说，学到最重要的一件事就是对幼儿来说，专注于任何事都是有意义的，都能让其强化不同的智能体系，所以家长们最好仔细观察TA擅长和感兴趣的部分加以培养。个人来说，空间智能和身体-动觉智能是弱项，以后尽可能加强。
正在阅读
这本书应该是加德纳比较早期的作品了，后期提出的自然智能、存在智能在这本书中没有提及。
全书的核心观点很简单，其实就是阐述了多元智能理论的背景、内容和应用，书中的大多数内容都是在描述各个智能为何为独立智能的原因。很多人会觉得这种论述非常冗长，但其实这才是最有价值的地方。
加德纳在书中的态度很谦虚，他没有对自己的理论持绝对的态度，而是对各种理论都进行了分析、也对自己理论存在的问题进行评价，还是值得一读的。
多元智能那一部分
非常赞，大脑的神经可塑性，让一切皆有可能
多元智能理论是讲人类拥有的一般智能判据，这些智能在人类婴幼儿早期有巨大的弹性与可塑性，如果能发展得当，能够形成得天独厚的天赋能力。适用于儿童发展时期的挖掘与培养。
或许自己那一代已经错过了，但在下一代来临之际，却是很适合补充的育儿知识。
从维特根斯坦的哲学角度来思考，这本书不过是用概念来解释概念的语言游戏。从概念的角度出发，从而找寻可以支持其存在的论据，而且把一些已知存在错误的观点作为其核心观点的支撑如弗洛依德的自我世界…作者划分的七种“智能”和其代表的计算能力本质上是对认知心理学格式塔理论的猜想，认知心理学作为现代计算机科学的基础可以说是一把万能的“锤子”，对着任何解释不通“钉子”就是一锤，灌其名曰“心理操作系统”。玩语言内卷的996朋友可以多看看，能造出不少PPT概念来。
下载
收藏