书籍介绍
这本书最锋利的地方,不在于它提出了几种智能,而在于它把“智能”从一张标准化考卷上解放了下来。加德纳质疑的,正是我们用语言与逻辑智能代表全部聪明的做法——那些在传统学校里被判定为“不突出”的孩子,或许只是拥有一套不同的能力组合。它让父母和老师开始重新打量:孩子不爱背课文,不等于没有天赋;动手强、节奏感好,同样值得被认真对待。不过也要坦白,书中对每种智能“为何独立”的反复论证,容易让人感到冗长拖沓,信息密集却未必人人受用。它更适合愿意慢慢读、并真正想理解“孩子究竟擅长什么”的父母与教育者,而非寻求速成方法的人。