![心理学与生活（第19版，英文版） - [美]理查德•格里格 (Richard J.Gerrig)](https://static.book345.com/covers/s/9787115409386.jpg)
《心理学与生活》是一部心理学经典教科书，心理学导论类教材第一品牌书，在美国及许多国家的心理学界都有着极高的知名度。美国ETS 将《心理学与生活》推荐为GRE 心理学专项考试的主要参考书。开创这本书的作者菲利普·津巴多是当今世界首屈一指的心理学家，曾因其卓越的斯坦福监狱实验而闻名世界，更因撰写《心理学与生活》和主持电视系列片《探索心理学》而被誉为“当代心理学的声音和面孔”。
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我国心理学界有不少教师多年来一直在用本书英文版作为教学用书。怀着对我国心理学基础教育和普及的使命感，北京大学心理学系19位教授通力合作，每人根据自己的研究专长和兴趣各选取一部分，精心翻译。正如王垒教授所言：“这部教材的翻译是北大心理学系教授们集体智慧和团队凝聚力的结晶。”《心理学与生活》第16 版中译本在国内出版的十年来，累计发行50 余万册，赢得了广大心理学师生及普通读者的喜爱和认可。她不仅伴随着很多心理学专业的学生走上了心理学的学习和职业发展之路，而且也帮助众多普通读者获得了宝贵的心理学知识。
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《心理学与生活》首版于20 世纪50 年代，半个多世纪以来，不断与时俱进，迄今已修订19 次。每次修订既力图反映心理学的最新研究进展，也保持其一贯的宗旨，即“心理学是一门科学，同时关注这门科学在生活中的应用”，可谓历久弥坚，历久弥新。本书为《心理学与生活》第19 版的影印版，较之第18版已经有了大幅的修订，全书精简为16 章，更新了研究范围和650多篇参考文献，新增了“生活中的心理学”与“生活中的批判性思维”两个专栏及一些教学专栏。
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正如作者所言：“心理学是一门与人类幸福密切相关的科学”，本书贴近生活、深入实践的独特风格，使其一直是一般大众了解心理学、更好地理解人性和全面提升自身素质的首选读物。
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作者形象地将学习《心理学与生活》的过程比喻成一次“智慧的旅行”，选择她，相信你一定不虚此行。祝您好运！
菲利普·津巴多是美国心理学协会（APA）前主席，科学协会主席委员会（CSSP）前主席，斯坦福大学的荣誉退休教授，他在斯坦福大学教授心理学导论课程长达50 年。在过去的38 年里，他撰写并与格里格合著了《心理学与生活》，以及配套的《教学指南》和《学习指南》。因为主持广受欢迎的PBS 电视系列片《探索心理学》，他被世界公认为“当代心理学的声音和面孔”，这部电视系列片至今仍在美国和全世界的中学和大学课程中广为使用。津巴多不仅热爱开展和出版关于各种主题的研究，而且也热衷于教学和参与公众及社会服务活动。津巴多一直是许多社会心理学领域中硕果累累、富有创新的研究者，发表了350 多篇专业论文、通俗文章和书中的章节，出版了50 多部著作。为了表彰他丰硕的研究成果，美国心理学协会向津巴多颁发了E. 西尔格德普通心理学终身成就奖。他还因为对人性的大量研究荣获瓦茨拉夫·哈...
- 心理学经典教材，美国ETS推荐GRE参考书
- 作者津巴多，斯坦福监狱实验闻名世界的心理学家
- 强调心理学是科学，关注其在生活中的实际应用
- 心理学专业学生及教师
- 准备GRE心理学考试的考生
- 希望提升自我认知的普通读者
- 原版书词汇量大，建议配合工具书阅读
- 生理章节较难，可先略读或重点突破
- 警惕用书中知识随意诊断亲友的心理状态
- 内容与时俱进，学术严谨且通俗易懂
- 是了解人性、提升自身素质的首选读物
- 阅读过程如智慧旅行，值得反复研读
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
- "请读者抵制住诱惑，不要用本章所学的新知识判断你的朋友和家人是否有病"
- "要想在某一职业和生活中获得成功，需要的不仅仅是技巧、能力和标准测验中的特质。虽然最好的测验可以对人们在一般情况下能做多好进行有价值的预测，但对于特定个体则可能会是一个决定性的错误。当在操作中注入了雄心、想象、希望、个人自豪感和努力时，人们完全可以突破悲剧的预言。也许明白什么时候你应该更多地相信自己而不是测验结果，这才是关键的。——菲尔·津巴多（Phil Zimbardo）"
- "很多爱的关系开始时都有一个极其强烈、专注的阶段，人们称之为情欲型爱。随着时间推移，关系双方倾向于转变成一种强度降低但亲密加深的状态，这被称为伙伴型爱。当你发现自己才处于恋爱关系当中时，预见这种转折能让你更好地处理好关系——这样一来你不会误将这种自然地变化看成是“情已了”的过程。"
- "1、心理学定义：关于个体的行为及心智过程的科学研究。 描述发生的事情、解释发生的事情、预测将要发生的事情、控制发生的事情。 2、心理动力学观点：行为是由强大的内部力量驱使或激发的，弗洛伊德认为人是由内部和外部力量组成的一个复杂网络所推动的。 3、行为主义观点：寻求理解特定的环境刺激如何控制特定类型的行为。 教育儿童的方法（应通过正强化而非惩罚）"
- "1、遗传学的研究表明，几乎所有的人格特质都受遗传因素的影响。 2、无条件积极关注：当儿童行为不当时，父母应该强调他们不认可的是该行为而非孩子本身。 3、成人需要无条件的、积极的自我关注，也就是悦纳自己，而不是关注那些你试图改变的缺点。 4、人们天生具有低自尊和高自尊的倾向，然而，环境因素对自尊的影响也很重要。 5,、当人们怀疑自己胜任某项任务的能力时，他们可能会做出自我妨碍行为，故意破坏自己的表现。为失败找借口。"
- "1、一旦一个人被标定为“变态”，人们便倾向于用其后来出现的行为来证明先前的这种判断。 2、那些将失败归因于内部的、稳定的和整体性的个体对抑郁有易感性。"
- "1、如果惩罚是儿童获得成人关注的唯一的方式，那么儿童就可能继续这一行为。"
- "1、基本归因错误：描述人们在考察某些行为的原因时，高估特质因素，低估情景因素。 2、自我服务偏差：引导人们将成功归因于自己，将失败归因于他人。 3、自我服务预言：对于未来行为或事件的预测会改变人们的互动行为，以至于得到预期的结果。 4、认知失调：指某人在作出决定、采取行动或者解除到一些有违原先信念、情感或价值的信息之后所体验到的冲突状态。 5、当某人为你做了一些事情，你也应该为他做些事情。 6、登门槛技巧：一旦人们有一只脚跨进了门槛，他们就能利用你的承诺感增加你随后的顺从性。 7、内群体偏差：在大多数情况下，人们对自己群体更多喜爱，但并不对其他群体的人变现出更多偏见。 8、你对某种事情或者人了"
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