书籍介绍
写作能力是一切学习能力的基础。写作能力强的孩子，其阅读理解能力、思考能力、沟通能力以及解决问题的能力都比一般的孩子要强。本书介绍了日本人气小学首创的小学生“100字日记写作法”，从“只要把看到的东西写出来”开始，通过亲子对话、引导、制作听写笔记、赞美等步骤，让孩子写出“100字日记”，逐步培养孩子的写作能力。“100字日记写作法”方法简单、实操性强，家长能够轻松掌握与实践，也能充分激发孩子的写作兴趣，非常适合小学低年级学生及其家长了解和实施。
作者简介
山口纪生：日本第1家股份公司设立的小学“LCA国际小学”的校长，与“LCA国际幼儿园”的园长。除了聘请外籍讲师负责英语教学外，也致力于日语作文的指导，希望透过写作，培养孩子的思考能力，与能确实传达个人意见的能力。自横滨国立大学教育学系毕业后，便在公立小学执教鞭。1985年退职后，成立私人补习班“LCA”。因办理美国寄宿家庭生活活动的关系，在累积多年的经验后，成立了英语会话学校。并在2000年，成立英语教学的幼儿园“LCA国际幼儿园”。2005年，设立“LCA国际小学部”。该校在2008年4月，获得文部科学省的正式核准，成为“LCA国际小学”。
目录
前言 ..................................................................... 3
第1章
只要写出“看到的事物”，就能逐渐培养出写作能力..... 17
为什么这么多孩子讨厌写作 ..................................18
利用100 字日记奠定孩子喜欢学习的基础 .............. 23
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用户评论
非常好，不仅有步骤和方法，还有育儿的心态，值得珍藏。
书中讲解的内容很实用，和我们以前学习方法不一样，很适合指导小孩写日记。
书里面介绍的方法很不错，适合辅导刚开始写日记的小孩。
仔细看了书中介绍的方法，非常实用，对我今后辅导孩子作文很有帮助，不再愁怎样指导孩子作文了。
私立学校
很有启发。与绘画一样，观察力弱的孩子表达能力也会弱。所以重在多带孩子接触大自然，加上适当的引导。所以啊，出去玩作为家长的也不能只看手机，自己没有亲身感受、经历，也没法有效引导孩子思考和表达。
“镜子里出现了我还没有完全清醒的脸。”“我一直盯着钓鱼线看。透明的线被阳光照得闪闪发亮。”“焚烧木屑的工厂排放出一些灰色的烟。我本来以为会有很多动物。”看到这些话脑海中就会立刻浮现出具体的画面，而这些只要通过练习作者创立的方法——写下“看到的事物”——即可。山口纪生之所以能创立这样的方法，和他持有的教育观念有密切的联系。
写出了作文真正的基础。
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