度量

这本书最打动人的地方，是它把数学从“背公式”的牢笼里解放了出来。读者反复提到：上学时只记住了结论，却没人讲清结论背后的几何意义；而作者让你重新去“推理”，去体会导数为何是变化率、切线如何被确定。它不卖科学幻想、不引人迷信，而是诚实地告诉你：物理现实太复杂，真正的度量只是粗略近似——点不是点，线不是线，承认这种局限恰恰是理解的起点。它适合那些曾被公式折磨、又对数学残留好奇的人：无论你是想重拾兴趣的学生，还是萌生“想做数学老师”念头的人，它都能陪你走一段探索美的旅程。

保罗·洛克哈特（Paul Lockhart）在大概十四岁时对数学产生兴趣（他特别指出，不是由于学校的数学课程），并开始大量的阅读。大学上了一个学期，他就退学，以专心研究数学，同时靠编程和当小学老师维生。后来他与加州大学洛杉矶分校的数学家恩斯特·施特劳斯（Ernst Strauss）合作，一同发表了多篇论文，并成为该校的研究生。1990年在哥伦比亚大学获得博士学位后，他先后在加州大学伯克利分校的数学科学研究中心（MSRI）和布朗大学任职，并在加州大学圣克鲁斯分校任教。他当时的主要研究方向是自守形式和丢番图几何。在高校教授数学多年后，他开始厌倦，决定回去教小孩子。他在2000年加入纽约的独立学校圣安妮学校（Saint Ann's School），并任教至今。