书籍介绍
本书收集了46篇教育故事，作者以日常课堂、师生对话等生活片段，将对传统填鸭式教育的反思、华德福教育带来的启发，重新观察整理，为教师与父母提供另一种教育想象。
用户评论
后半部分有些篇幅急促了，美中不足
华徳福。浅了点。
尊重孩子的个性发展，给孩子提供尽量多的接触自然的机会，这是值得学习的，书中提到的分享会、童谣、绕口令、唱歌，这些可以直接拿来借鉴。不过考虑到还是需要走应试教育这条路，同时也不能肯定与自然的接触对多元智能发展的直接效果，所以还是需要结合自身需要来实践书中内容。书中描述很多不同的学校，但是其中某个案例，恰恰我曾经多了解过一点，事实是没有那么美好。
只看到第一部分的另类评价。华德福是很好，但是不适合现在的国情，再一个即使要改，要慢慢改，休克疗法不行。
算是一面镜子吧，比如教科书上没有儿歌什么的，现在也有了，不是大篇幅的段落文章，也不是硬写的新体诗。也开始注重听和说了，现在小朋友低年级没有笔头作业等等。不过关于感恩，关于自然的接触，的确还是缺乏很多，慢慢在调整吧。
华德福教育在国内算是新式教育的一大分支，有很多追寻不同于主流公立学校的家长，遇到华德福学校后都满意，这种教育到底倡导什么，怎么教书，是我很感兴趣的。从表面上看，华德福学校避免过早教授文字，更多教学生体验自然、提升体质，低年级编织、做木工，高年级打铁、制造更复杂的工具，花大量的时间进行各种运动……
这些做法在主流价值中一定是被否定的，参观德国华德福小学的一个记者就直言“我绝不会送孩子来学这些，对高考毫无用处”……豆瓣居然阅读人数不足，我倒是做了好多摘抄呢
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