麻雀啁啾

陆建德

出版时间

2017-05-31

ISBN

9787108058041

评分

★★★★★

标签

文学

书籍介绍

评雪莱,评格林,评考德威尔,帕斯捷尔纳克,德里达,巴特尔等等。历史,政治,哲学,作者游走于与文学相关的各个门类,但不搭理论架子,文字有汪洋恣肆之雄,机智幽默之妙,从容评点,迭有新解。书名取义于《庄子》的“蓬间雀” ——麻雀的啁啾与海燕好斗的高歌相比,自有其温和的魅力。

AI导读
核心看点
  • 评雪莱格林等名家,融汇文史哲
  • 文字汪洋恣肆,机智幽默有新解
  • 取义庄子,温和从容不搭理论架子
适合谁读
  • 喜爱英美文学及思想史的读者
  • 偏好随笔散文与文学批评的读者
  • 对中西比较文学感兴趣的知识分子
读前提醒
  • 思维发散,涉猎广泛,需耐心细读
  • 旁征博引,建议具备一定文学基础
  • 文风亲切硬朗,适合碎片化轻松阅读
读者共识
  • 学贯中西,视野开阔,功底深厚
  • 文字如盐化水,自然妥帖无学院气
  • 小文章见真功力,是文人书评典范

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "“他像海鹰一样,内心深沉平静,外表却喜欢冒险。有些人长着翅膀,暴烈而平静,他们生来就是为了迎接飓风的。喜爱风暴的心灵是存在的。”—— 雨果《九三年》(桂裕芳译文)"
  • "最令人痛惜的是水手維維安:他是平民的孩子,沒寫過什麼動人的情詩,沒有做過解救世界的美夢,大概不會感到死亡的“甜蜜”。他才十八歲。"
  • "他在“文學士”(bachelor of Arts)的“文”(Arts)前加了定冠詞“the”:是他自以為對人文學科無所不通,還是他根本不懂如何正確拼寫這一學銜?這一字之差似乎已勾勒出這位留過洋的皇帝不夠勤謹篤實、好高騖遠的性格"
  • "麻雀是依人而居的生靈,它的啁啾與海燕好鬥的高歌相比自有其溫和的魅力"
  • "麦克白在君后然感悟到“从这一刻起,人生已失去了严肃的意义”。他恸悉夫人死讯时的台词尤其有名: 人生不过是一个行走的影子, 一个在舞台上指手画脚的抽劣的伶人。 登场片刻,就在无声无臭中悄然退下; 它是一个愚人所讲的故事,充满着 喧哗和骚动,却找不到一点意义。 (朱生豪译文"
作者简介
陆建德,浙江海宁人,1954年2月生于杭州,1982年毕业于上海复旦大学,1990年获英国剑桥大学博士学位。多年供职于中国社会科学院外国文学研究所、中国文学研究所,曾任《外国文学评论》主编,现任文学研究所研究员、所长。主要学术兴趣为英语文学和中国近代史,著有《破碎思想体系的残篇——英美文学与思想史论稿》与《思想背后的利益:文化政治评论集》等。
用户评论
被安利了日瓦戈医生、廊桥遗梦、美丽的新世界!写得最好的还是雪莱和王尔德,英国文学是看家本领。
实在是有失水准呃。。。
巴特一文我特别喜欢!一点儿也不学院气。棋谱的可写性。 读到廊桥遗梦这一篇,把廊桥遗梦弗朗西斯卡对性的渴望处理和查太莱夫人的情人相对比,指出劳伦斯对克利福德下半身瘫痪的处理容易使读者对康妮行为的动机产生不利于她的猜测,等于庸俗化了康妮。这里我想到库切对马尔克斯两部作品还有夏目漱石的比较,谈到“升华”问题。
文字背后的功底属实吓人,是那种撒盐于水,化为无形的感觉。陆可以将对文学的理解融入到对于当下社会思想史的理解中,各种内在联系和举证信手拈来,让我看到了研究英美文学或思想史的价值所在。
论笑一章有点迂。
64, 好作者,第一篇差点弃文,幸好看下去了,伯克激发了读《法国革命论》欲望
比起新书更喜欢读旧书,新书大多要创造一个供人欣赏的完美文本,而旧书的文本不那么自洽,可是作者对于阅读中的震慑力的分享有着近乎本能与责任的双重迫切。譬如这本书,他明明知道日瓦戈不是一个精神完美的形象,他对患难中的真情如此寡情麻木,作者既批判他分裂的忠诚,同时也理解日瓦戈,他不是胸存四海之志的鸿鹄,他更像是一只忠贞的、永不远徙的麻雀,一只会被普希金的天真打动的麻雀:“我的愿望是平静的生活/还有一大砂锅汤。”作者身为批评家,但又毫不遏制对约翰逊博士将批评挖苦为懒散无知的虚荣者追逐文学殿堂最粗浅的目标之语的激赏。文学最本质的问题既无关责任伦理,亦非想象力或创作力,文学的本质是对于爱的理解与甄别:“爱的本源和文本的终极意义一样,都是在云深不知处闪烁不定的虚像;写作是不关外物的写作,爱是与世绝缘的爱。”
平静讥讽的英式幽默加撒盐于水的自然妥帖,文学批评居然可以写成这样吗?哲思眼光和文字驾驭力,太强了,未免太强了。
读这种博识的作者的作品总让人自惭形秽。起初有些不太看得习惯,后面越来越享受,东西方政治哲学文化杂糅并包、信手拈来,太爽了。而且他似乎对流行文化也颇有关注甚是佩服和羡慕这样的人。
陆老师文如其人,我才是“幸会”。最喜欢德里达那篇,好像总能从细小之处窥见更宏大的理论、文化或其他知识体系。叹服老师学贯中西的博学和比较文学的宽阔视野。不要抽象,要具体,这是陆老师教给我很宝贵的一课。
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