书籍介绍
《教育评价学》内容简介：从教育科学分类学的观点出发，比较系统地从教育科学分支学科的角度反映教育科学发展的历史与现状，试图勾勒教育科学的概貌。《丛书》以历史唯物主义和“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想为指导。同时力求做到“三个结合”：历史与逻辑相结合，材料与观点相结合，叙述与评析相结合。
用户评论
定量分析，擦
系统梳理了教育评价的本质、步骤、原则、方法、原理等，深入浅出。
书中有非常多的定量研究内容，我这种纯文科生真的没读下去。不过，有关教育评价的概念及其发展过程却非常详实，考虑到这本书是上世纪90年代的作品，没有大规模的网络普及，没有现在这么丰富的文献资料，能做出这么扎实的研究，实属不易。
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