作者简介
布鲁纳(1915-)是美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表人物。主要著作有:《教育过程》(1960)、《论认知》(1962)、《教学论探讨》(1966)、《教育的适合性》(1971)等。
用户评论
有实验支撑，有心理学解释，有操作方法，有相应教材。结构主义万岁！
必读
翻译好差
显然，🌚教育学其实也是一个需要深入了解的领域，不是啥人都能大肆发表意见的，一般外界的“理想主义者”对于小孩子都想象成了只要提供好的教育理念就能成为相应人才的白板苗子，而职业疲倦、社会贫穷、大班教学、教育管理、课堂纪律、安全教育、家庭教育、教材编写、教师培训等一切事情就可以视而不见了
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应该算是教育学的泰斗了
算得上是教育者的必读了
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