书籍介绍
《语文专题学习与整本书阅读十讲》一书是语文特级教师吴泓从事语文专题教学20年行与思的结晶，既有高位梳理与宏观思考，又有生动真实、操作性强的案例。
本书由教育部统编中小学语文教材总主编温儒敏作序。正文共十讲，聚焦十个话题，权威解答一线语文教师关切的一系列问题，诸如高中语文教学的困境与突围、实施专题教学的缘起、课程研发、能力进阶、网络融合、教学转换、梳理探究、治学方法、读写一体、游学课程等，极具针对性与指导意义。适合语文教育工作者、研究者阅读使用。
吴泓，语文特级教师，深圳市首批教育专家工作室主持人。统编高中语文教材编写者。中国教育报2011年度“推动读书十大人物”。出版《精神和言语共生——高中语文“专题研究性学习”》《专题百问：教学实施中的行与思》等。
精彩摘录
- "“课程知识不仅是用于‘储备’以备未来之用的，而且也是用来改变学习者的当下人生状况的。"
作者简介
吴泓，语文特级教师，深圳市首批教育专家工作室主持人。统编高中语文教材编写者。中国教育报2011年度“推动读书十大人物”。出版《精神和言语共生——高中语文“专题研究性学习”》《专题百问：教学实施中的行与思》等。
用户评论
读这本书，的确收获到了很多关于整本书阅读的经验。教学也好，学习也好，本身就是一处于一个体系之中，教师作为先行学习者，要多读读这样的书，才能给学生更好的引领。此外，第十讲的“带上一本书去旅行”的“游学”阅读，让人心驰神往，疫情之下，出去走走，已成奢望。只是，我们还有书。
很好的一本书，操作性很强
虽然没有成系统化，但实实在在地介绍了专题教学的实践操作方法、要点。正如书中所言，”做教育，我们还是要老老实实将方法示人……踏踏实实教给学生一两项一生都有用的本事和本领“。
不得不说，20年前吴泓老师在探索语文教学的更多可能性，以前瞻性的尝试为20年后我们这些一线语文老师打样；20年后吴泓老师依然一骑绝尘，能够始终保持深刻的思想和超前的洞见，吾辈楷模！
说教
学界提出了很多理念如大单元、整本书阅读，却没有具体的实操指导，吴泓老师在这本书里有详细的指导，读完很收益，希望有更多这样的好书面世。
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