书籍介绍
“汉字构形学”旨在为汉字创建科学的基础理论。本书吸收了系统科学的方法，对传统“六书”的精神重新阐发，在汉字表意特性和汉字构形系统这两个基本原则的基础上，提出了适用于古今各种体制的汉字结构分析、系统描写的普遍原理和可操作的方法，自汉字存在和发展的诸多现象中提炼规律，建立有关汉字构形的术语系。
作者以讲座的形式将全书分为十讲，内容丰富，深入浅出，举例详实，对汉字整理、应用和教学有重要的参考价值。
王宁，浙江海宁人。北京师范大学文学院资深教授，汉字与中文信息处理研究所所长。兼任教育部社会科学委员会委员、国家语委语言文字审定委员会委员、中国语言学会副会长等职务。主要从事汉语语言学、文字音韵训诂学、《说文》学、语文教育、中文信息处理、非物质文化遗产等领域的教学与研究。重要的学术专著有《训诂方法论》、《古汉语词义答问》、《训诂与训诂学》（以上为与陆宗达合著）、《说文解字与中国古代文化》、《训诂学原理》等。
精彩摘录
- "《说文解字》里所说的“同意”，不是认为两个字所表示的词义相同，而是说这两个采用某一个构件的造字意图是一样的。"
- "《说文解字》把用同一个构件体现同一个意图称作“同意”，使用意而不使用义来称说，正是对文字学的构意和训诂学的本义的一种区分。"
- "汉字构形学与汉字形义学是一项工作的两个方面。前者借助于意义，探讨的中心是形体，所以属于汉字学范畴；后者借助于字形，探讨的中心是意义，所以属于训诂学或文献词义学范畴。学宇"
- "研究汉字字体风格特征和演变规律，探讨变异字体一行书和草书结构的变异规律，是汉字字体学的任务。"
- "尽量找出汉字的最早字形，寻找每个字构字初期的造字意图，也就是探讨汉字的形源，也叫字源，这是汉字字源学的任务。字源学是研究探讨形源的规律和汉字最初构形方式的学科。"
- "中从以上分析可以看出，说明汉字表意性质的主要依据，就是它的因义而构形的特点。因为汉字是因义而构形的，所以，说明一个汉字的形体必须包括构形和构意这两个部分。构形指采用哪些构件、数目多少、拼合的方式、放置的位置等。而构意则指这种构形体现了何种造字意图、带来了哪些意义信息，又采用了何种手段来与相似字和同类字相区别。"
作者简介
王宁，浙江海宁人。北京师范大学文学院资深教授，汉字与中文信息处理研究所所长。兼任教育部社会科学委员会委员、国家语委语言文字审定委员会委员、中国语言学会副会长等职务。主要从事汉语语言学、文字音韵训诂学、《说文》学、语文教育、中文信息处理、非物质文化遗产等领域的教学与研究。重要的学术专著有《训诂方法论》、《古汉语词义答问》、《训诂与训诂学》（以上为与陆宗达合著）、《说文解字与中国古代文化》、《训诂学原理》等。
目录
用户评论
4.5/5，补标17.03.27。深度可大可小，大概是设想要兼顾上下层次的读者，不断提出名词、解释理论、概念想法，看着似乎满书都是要点。还努力定义各项，力求界线分明、各有归属，但不能否认是建设理论概念的必需品，所以不少段落反复理解后，想要看到作者更进一步的思考，就有些意犹未尽。友人认为王宁受到了结构规范的限制，忽视了群众有更变能力的普及性。本书主要从《说文》的“从某、某声”的解说模式，用“结构-功能”分析法进行适合全时代的汉字“六书”理论探索（P139），改造成“构形学”，即合理拆分文字，使之能解释汉字（P104），因包涵可解历代汉字文化，最终能构建一部“汉字史”（P191）。（如有感到繁琐，进而弃坑的也不是不能理解
汉字构形学——为汉字创建科学的基础理论。
作为以汉语为母语的人，我觉得第一步要克服的障碍，就是学会区分字和词。这大概是王老师专门在新版中添加“汉字与汉语”这一章的原因吧。王老师对词义的分层也非常在意，这为后来人打下了坚实的基础。
理论建构意义很大，字词区分都应学会。汉字结构次序分析明确。汉字构形引入基础教学，科学讲解字理十分重要。等等观点都启人思考，发人未发。
系统至上，多共时分析，承认文字发展样态的合理性，强调小篆系统的自洽性。不承认讹变，提出理据重构。而“理据重构”也是在讹变之后，形义不能统一时进行的。
汉字构形学讲座的升级版
只读一遍很难形成系统，相信第二遍就能通了
補標，溫習“異寫字”與“異構字”的區別。
补标，读于2021年夏，在驾校练车时抽空读完。
有点太碎了。
酣畅淋漓、浅入深出，没有乏味之感。
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