中国妇女生活史 - 陈东原

中国妇女生活史

陈东原

出版时间

2015-06-30

ISBN

9787100101936

评分

★★★★★

标签

社会学

书籍介绍

本书是我国现代著名教育史学家陈东原的重要作品,属于“中华现代学术名著丛书”的一种。作者根据时间的先后顺序,对汉代至清代,以及维新时期和近代的妇女生活状况进行了描述。本书还附录了《二十四史》中之妇女一览表,以及关于作者的两篇评论性文章。本书批判了传统中国在制度、习俗、生活中对妇女的种种压迫和不公。本书建立了一个完整的研究框架,开启了认识中国妇女历史的重要范式,被公认为中国历史上第一部影响深远的、系统的妇女史著作。

AI导读
核心看点
  • 中国首部系统妇女史著作,开创研究范式
  • 梳理汉至清妇女生活变迁,批判传统压迫
  • 引经据典剖析男尊女卑,揭示女性困境
适合谁读
  • 对女性历史与社会学感兴趣的读者
  • 研究中国近代思想史与性别议题者
  • 希望了解传统礼教对女性影响的人群
读前提醒
  • 成书于1926年,需结合时代背景理解
  • 史料引用极多,阅读节奏可能较慢
  • 部分观点受限于当时认知,需辩证看待
读者共识
  • 史料详实,考证严谨,具有极高学术价值
  • 作者24岁成书,展现惊人洞察力与同情心
  • 虽为开山之作,但部分观点今看已显局限

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "宗法社会中有一最特殊而最不平等的观念,便是妇人非“子”。子是滋生长养之意,是男子的专称,是能够传宗接代的。妇人,不过伏于人罢了;夫人,不过扶人罢了;人就是第三者,是他人,所以妇人是伏于他人的;夫人是扶助他人的,自己没有独立性。虽然“女子”也称作子,但其用意已和男子之“子”不同。《大戴礼记》说:“女者,如也;子者,也;女子者,言如男子之教而长其义理者也:故谓之妇人。”由于这种观念,所以女子无人格,只能依男子而成人格,所谓“阴卑不得自专,就阳而成之”。(《白虎通・嫁娶篇》)女子一生的最高标准,便是嫁人了。故妇人无名,系男子之姓以为名;妇人无谥,因夫之爵以为谥:在社会上的地位如此。未嫁从父,既从嫁夫"
  • "社会状况改变了,宗法组织打破了,妇女已有新生活的可能,但是为三干年历史所压迫,一下还翻不过身来。我现在燃着明犀,照在这一块大压石上,请大家看明白这三千年的历史,究竟是怎样一个妖魔古怪。"
  • "掠夺婚之后,尚有卖买婚的经过。伏羲制俪皮为礼的话,虽不可信,然婚礼纳采、纳征、纳币,皆以货财为重,是尚存卖买婚之遗意。卖买婚一变而为媒妁婚,其间相去极近,女子的奴隶生活,这时业已开始了。"
  • "由此看来,婚姻关系只是旧家庭的联续,并不是新家庭的创始;是舅姑取了一个媳妇,不是男子得了一个伴侣;是两姓的事,不是两人的事。所以“取妇之家,三日不举乐”,是“思嗣亲”的。到了这个时候,女子的责任便专在生育上面,女子就变作生育机器了。"
  • "母仪、贤明、仁智、贞顺与节义,就是妇女生活的条件。所幸他并不希望众长俱备,只要有一善可录,便是他所赞颂的。后世史书或私人所作“列女传”,多只偏重节义,拿刘向原义比起来,便觉刘向的见解,还要高的多了。"
  • "刘向以后一百年,而有班昭。班昭是班彪的女儿,班固的妹妹,真是家学渊源。其夫曹世叔死后,和帝召入宫,命皇后贵人师事之,号曹大家。后又为其兄续作《汉书》,公卿大儒如马融辈,都曾跟她问业,好一个了不得的女子。可是她作的《女诫》七篇,也就了不得的压抑了同类女子了。——男尊女卑的观念,夫为妻纲的道理,和三从四德的典型,虽然是早就有的,但很散漫,很浮泛。就是刘向的《列女传》,也不过罗列一些事实,做妇女生活的标准。班昭《女诫》,才系统的把压抑妇女的思想编纂起来,使他成为铁锁一般的牢固,套上了妇女们的颈子。"
  • "唐代姻缘天定的故事,无非都是说明“欲成不成,不欲成反得成”的,自有了这些故事,人们格外把婚姻的事,委诸天命,不大固执了。在妇人的心里,自然格外是乐天安命,她们自己的婚姻,她们一向就不能参加意见的,有了这些故事,不免更使安然就范,嫁鸡随鸡,嫁狗随狗,皆有定数。所以,这些故事是使妇女们的生活,更倇俛更驯服的。"
  • "汉代的妇女生活训海,不闻妇礼,惧失容于他们,取耻宗族。”班昭觉得,女子应和男子一样受一点教育,不过男子的教育在整威仪,女子教育,目的则在事夫;她说: 察今之君子,徒知妻妇之不可不御,威仪之不可不整,故训其男检以书传;殊不知夫主之不可不事,义理之不可不存也。但教男而不教女,不亦蔽于彼此之数乎?礼八岁始教之书,十五而学至矣,独不可依此以为则哉?(《夫妇篇》)从此可见当时社会是不要女子读书的,但班昭主张,在十五岁以前,女子应和男子一样的读书,不过他们读书的目的不同罢了。我们认清,女子读书的目的,惟在“事夫”,二千年前我们初有女子教育时,就这样规定下了。"
作者简介
陈东原(1902—1978),中国近现代著名教育史学家,1922年考入北京大学教育系,1935年赴美留学,获哥伦比亚大学硕士学位。主要著作有《中国妇女生活史》《中国教育论》《中国古代教育史》。
目录
自序 1
第一章 绪论 5
一 男尊女卑使女子动辄得咎 5
二 丈夫心理与妻子心理之异样 8
三 女子无才与有才一样痛苦 13

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用户评论
作者24岁写这种作品,马克思28岁写共产党宣言,24岁的我呢!?
看了特别长一段时间,每次翻这书都不高兴,读起来有一种无力感。总体遵循“压迫-再压迫-继续压迫-逐步解放”的规律,最后两章才看出一点进步的味道。也正是在最后两章,作者暴露出了很强的时代局限性,还有他的男性身份与女性认知的鸿沟。书中所涉及的观点,算是当时最先进文化的认知。以今天的眼光看,落后之处实在不少,常有啼笑皆非的感觉。这不能算作者的错,这是长期浸淫在父权社会里时代的局限。一百年后的人看我们,同样会觉得我们观点落后。
该回中国妇女研究的历史脉络中反思当下的女性研究了。
比想象中好很多,研究价值极高,作者对女性历史像对待正史一样的态度令人由衷佩服,此态度比文章更甚,加一星
四星。半星为此书的历史地位(中国第一部系统的妇女史著作,出版于1926年),半星为作者的少年天才(24岁著成)。时代所限,缺陷其实很明显,许多观点在当下恐怕只有思想史的价值。比如,名为“妇女生活史”,研究对象却仅限于历朝关于妇女的论述:如果无视商品经济、生产技术等进步,只关注文学和学术,很容易得出一代不如一代、明清不如先秦的结论——弱势群体能够“叫苦”本身就是他们境况改善的表现。又如,只关心男性的压迫,不发掘女性的抵抗(书中唯一抵抗就是“善妒”),忽略了女性的能动性。再如,将女性问题和娼妓问题混同,甚至以娼妓问题替代女性问题,无视女界的阶级、良贱阶序。对其缺陷,书末李志生的评价很得当:“而这样一种压迫-解放的二元模式,忽视了理想理念与社会现实之间、男性视角与妇女自我认同之间的差异。”
中国历代女性社会地位之演变,当代女性人人值得一读!
有见地,有启发。
礼教与宗法愈深的加害,女性应作为人生活在社会中。 可惜粗浅了些,少了些更生活些的考证,立意还是受锢于时代了。
陈东原先生本愿以此书让世人认识到旧道德的假面,但又深深地感到“要以区区这一支秃笔去撼动顽固者的脑经,我是失败了罢”。何其悲凉。八十余年后的今天再看,顽固者的脑经依然顽固代代相传。
“人就是第三者,是他人,所以妇人是伏于他人的。”完美对应波伏娃“他者”的观点。可见世界无论怎么运转,妇女的处境仍旧艰辛。太多封建的教条,太多哀切的诗词,太多心痛的角落。他们总是看不惯她们自立自强的,但她们总是会变得更加强大的。
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