书籍介绍
《面向21世纪课程教材:文学欣赏导引》以文学鉴赏的角度、文学鉴赏过程中的情感体验和意义把握、文学语言的品味、文学技巧的认知等问题作为内在线索，以诗文、小说的具体赏析为主体，选择不同时代、不同国家、不同体裁、不同风格的文学作品，引导学生仔细阅读、精心品味，从文学阅读的角度把握各种文学文本类型欣赏的基本规律，从而激发学生对文学美的好奇心、惊奇感，培养学生强烈的文学兴趣和初步的感悟能力，帮助学生逐步改正文学欣赏中的不良习惯，培养起良好的审美心态和较为纯正的艺术趣味，尽快完成由中学语文学习到文学专业学习的过渡与深化，也为进一步学习文艺学课程奠定基础。教材将文学鉴赏及文学文本的常识性知识融会在具体文学文本的解析和鉴赏之中，在叙述上尽力做到可接受性与新颖性、亲切性的恰当结合，具有较强的可读性。
用户评论
很不错的入门级教材，作为范例的一些评论也很出彩，偶有妙语。摘一句：“在一个荒诞的世界里，不依靠脆弱的理性、虚假的规范以及上帝，而是依靠自己，把握自己，创造自己和自己的未来，同时在这个过程中对他人负责，这就是存在主义的英雄。”
入门的人可以试着读一下
看的第二版。涉及诗，散文，小说，电影
配合魏天无老师的课效果极佳。
本书并没有非常浓厚的马主义色彩，而是就地谈文学。
相对而言，在诗和散文方面以中国作家为主，主要是中国古诗词和现代朦胧诗，小说以西方现代主义为主，想要再具体理解后现代就要自己再多下功夫了。
总之，对一个理工类出身的人来说，还是很四平八稳的入门。
还可以吧。
大一上教材，复习的时候觉得逻辑还挺好的
本来想找小说的欣赏方法，却找到了中国古典诗词的案例
文学文本解读考前三天才第一次打开书。应该是第一本完整读完的教材，考前的那天晚上我在床上开着台灯看到一点多，看完就睡了。今天忽然想起这本书就来补一下
作为引导很不错了，入门级别，所以以去年我那种浮躁的状态也能读得下去。王海龙老师上课从来不带我们翻教材，确实，教材翻了也没用，第二天考试写了满满三页纸的解读还不是自己的语言，和高中没什么区别，但那种任性地把自己的想法洋洋洒洒地写了千字的畅快是以前没有过的
文学文本解读这门课很短暂地就结束了，而我真正开始理解这门课却是在十二月期末考时，在九号楼的大教室，红着脸颊和耳朵写完试卷的最后一个字时。
还有写作课和新生研讨课，说起这两节课时我会想起可可托海的牧羊人，想起鲜血梅花，做不完的ppt和第一篇论文。
很久以后再想起，脑子里教室的光线都不再忽明忽暗
《考前放松指南》
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