小说课(增订版)

毕飞宇

出版时间

2020-08-31

ISBN

9787020156894

评分

★★★★★

标签

文学

书籍介绍

一本由名家为大众撰写的介绍国内外文学和文化“大家”及其著作的导读性通识读物。讲述作家和作品的故事,帮助大众了解和汲取古今中外文学成果中的内涵和智慧。本书采用散文和随笔的形式,语言力求浅显易懂,雅俗共赏,兼具通俗性与文学性,符合普通大众的文化需要。对于名著名篇《红楼梦》、《水浒》、《项链》等作品的解读精到准确,令人拍案叫绝。

AI导读
核心看点
  • 作家视角拆解经典文本的微观肌理
  • 从意象细节洞察人物与结构逻辑
  • 以审美经验替代传统理论体系分析
适合谁读
  • 渴望提升文学鉴赏力的普通读者
  • 希望深入理解小说创作技巧的写作者
  • 对鲁迅及中国现当代文学感兴趣的读者
读前提醒
  • 建议先阅读原著再读导读以形成独立判断
  • 注意部分讲稿保留口语化表达与主观色彩
  • 关注作者对文本细节的独特审美直觉
读者共识
  • 见微知著的分析极具启发性和洞察力
  • 部分观点主观性强且存在争议需辨析
  • 文字幽默犀利但个别表述略显油腻

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "一个民族和一个时代的质量往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。如果因为贫穷我们在心理上就剔除了美,它的后果无非就是两条:一、美的麻木;二、美的误判。美的误判相当可怕,具体的表现就是拿心机当智慧的美,拿野蛮当崇高的美,拿权术当谋略的美,拿背叛当灵动的美,拿贪婪当理想的美。"
  • "家喻户晓的原因还有一个,《项链》的写作思路非常吻合中国的小说传统,—— 因果报应。中国人的传统思维其实有弱者的模式,自己无能为力,那就寄希望于“报应”。"
  • "接下来,凤姐才出场。凤姐的出现却没有和刘姥姥构成直接的关联,曹雪芹是这么写的,“凤姐也不接茶,也不抬头,只管拨手炉内的灰。”这18个字是金子一般的,很有派头,很有个性。它描绘的是凤姐,却也是刘姥姥,也许还是凤姐和刘姥姥之间的关系。这里头有身份与身份之间的千山万水。它写足了刘姥姥的卑贱、王熙凤的地位,当然,还隐含了荣国府的大。正因为如此,第六章是这样终结的:“老姥姥感谢不尽,仍从后门去了。”——你看看,好作家是这么干活的,他的记忆力永远都是那么清晰,从来都不会遗忘这个“后门”。"
  • "鲁迅的特点不是嗓子大,是“一语道破”,也就是“一针见血”。"
  • "在中国的美学史上,伴随着小说家鲁迅的出场,在阳刚和阴柔之外,一个全新的小说审美模式出现了,那就是“阴刚”。"
  • "如果我们对鲁迅有一个整体性的框架性的阅读,结论是显性的,鲁迅的基础体温着实非常高。但是,一旦遇上小说,他的小说温度突然又降下来了。"
  • "鲁迅深得象征主义的精髓,从《呐喊》开篇《狂人日记》开始,鲁迅小说的基本模式就不是现实主义,而是象征主义的。"
  • "在《呐喊》里头《药》反而有缺憾,它太在意象征主义的隐喻性了,它太在意“象”背后的那个“征”了。所以,《药》是勉强的,包括小说的名字。可以说,《药》的不尽人意不是现实主义的遗憾,相反,是象征主义的生硬与局限。"
作者简介
毕飞宇,1964年1月生于江苏兴化,现为南京大学教授。20世纪80年代中期开始小说创作,代表作有短篇小说《哺乳期的女人》《地球上的王家庄》,中篇小说《青衣》《玉米》,长篇小说《平原》《推拿》,散文集《写满字的空间》,文学讲稿《小说课》。作品被译介成英、法、德、意、西、日、韩等二十多种文字在全世界发行。2017年获法兰西文学与艺术骑士勋章。《哺乳期的女人》获首届鲁迅文学奖,《玉米》获第三届鲁迅文学奖,《玉米》英文版获第四届英仕曼亚洲文学奖,《平原》获法国《世界报》文学奖,《推拿》获第八届茅盾文学奖。
目录
看苍山绵延,听波涛汹涌——读蒲松龄《促织》
“走”与“走”——小说内部的逻辑与反逻辑
两条项链——小说内部的制衡和反制衡
奈保尔,冰与火——我读《布莱克·沃滋沃斯》
什么是故乡?——读鲁迅先生的《故乡》

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用户评论
原来小说是这样讲、这样读的。
好的小说也需要好的读者,多读不一定会读,读书不贪多,经典值得反复细品,但也要有了一定积累才能常读常新。反思自己以前在读小说的时候很多重要细节都被滑过去了,书中的例子提供了很好的方法论。
看了6篇 剩下的没读过小说就没看
备课选用,说到底,好的作品必须读细一点。也可以学学毕老师怎么让文学课堂更精彩。
在“知”和“意”的中间,有一个巨大而又深邃的中间地带,鲍姆嘉通给这个中间地带命名了,那就是“爱斯泰惕克”。它既是心理的,也是生理的。全人类所有门类的艺术家都在这个中间地带获得了挑战权,挑战的既是心理,也有生理。
与其说他教会我们怎么看小说写小说,更让我惊讶的是他的视角和对问题(或者说是核心)的认识,是切入问题、切入细节的深度,是从文本到作者到社会的高度,作为一个普通人看完也受益良多。
收录了9篇毕老师讲座的文稿,其中第一篇对蒲松龄《促织》的解析让我大开眼界,原来小说可以这么读,之前那么多的小说岂不全都白读了。从小说家的角度,来理解小说,看到了很多之前并没看到的东西,也学到了该如何阅读一篇小说,理解一篇优秀的浑然天成的小说背后,倾注了多少作者的心血。本书很值得一读。
想把红楼梦再看几遍
收录讲稿的集子。对我来说,这本书的定位并不明确。如作者所说,每一篇文章都有内在的结构,只能针对性分析,书里的分析也很精彩。可一篇一个概念,没有一以贯之的主题的集子,要说读完之后,对自己的分析和写作有何启发,没有,作用更多地是提醒大家精读小说。这个层面上,讲座是面向大众的。我不确定文学专业人士是否能从中得到灵光乍现的时刻,作为普通人,我只能说羡慕作者诠释的能力。
学“读”书
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