中国近三百年学术史

梁启超

出版时间

2008-12-01

ISBN

9787010071039

评分

★★★★★
书籍介绍

《中国近三百年学术史》是一部影响深远的学术史名著,它将近三百年的学术变化,数以十计的学科概貌,上百种学术专著,几百位儒士学者,纵横论列,条分缕析,深入浅出,实为梁氏学术论著的代表之作。在中国学术思想史的研究上占有很高的学术地位。《中国近三百年学术史》内容脉络清晰,文笔雄浑流畅,为学术思想史类著作中难得的佳作。出版后影响巨大,至今仍备受学者和广大读者所推崇。

AI导读
核心看点
  • 梳理近三百年学术变迁大势与价值
  • 剖析政治环境对清代学术的深刻影响
  • 纵论经学、史学等多学科发展脉络
适合谁读
  • 对中国思想史及国学感兴趣的读者
  • 希望了解清代学术源流的历史爱好者
  • 研究近代学术变迁的学者与学生
读前提醒
  • 了解晚明至民国时代背景以助理解
  • 关注学术变迁与政治环境的互动关系
  • 结合梁启超其他著作对照阅读更佳
读者共识
  • 文笔雄浑流畅,是极佳的学术入门书
  • 脉络清晰,深入浅出,极具启发性
  • 元气淋漓,能极大激发读书欲望

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "(顾亭林)又说:“古人书如司马温公《资治通鉴》,马贵与《文献通考》,皆以一生精力为之。……后人之书,愈多而愈舛漏,愈速而愈不传。所以然者,视成书太易,而急于求名也。”"
  • "凡豪傑之士,往往反抗時代潮流,終身挫折而不悔。若一味揣摩风气,随人毁誉,還有什麼學问的獨立?明末王學全盛时,依附王学的人,我們狠觉得可厭。清康雍间,王學爲衆矢之的,有毅然以王學自任者,我們卻不能不崇拜到極地。並非有意立異,實則箇人品格,要在這種地方纔看出来。"
  • "道學和禪宗,可以説是宋 元 明思想界全部的代表。"
  • "朝各方面的學術,然而我們認爲關係極重大,後來清朝各方面的學術,然而我們認爲關係極重大,後來清朝各方面的學術,都從此中孕育出來。"
  • "学问之最大障碍物,莫过于盲目的信仰。凡信仰的对象,照例是不许人研究的。造物主到底有没有?耶稣基督到底是不是人?这些问题,基督教徒敢出诸口吗?何止不敢出诸口,连动一动念也不敢哩。若使做学问的都如此,那么,更无所谓问题,更无所谓研究,还有什么新学问发生呢?新学问发生之第一步,是要将信仰的对象一变为研究的对象,则因问题引起问题,自然有无限的生发。中国人向来对于几部经书,完全在盲目信仰的状态之下。自《古文尚书疏证》出来,才知道这几件“传家宝”里头,也有些靠不住,非研究研究不可。研究之路一开,便相引于无穷。"
  • "过去,吾识也;未来,吾虑也;现在,吾思也。天地古今以此而成,天下之亹亹以此而生。"
  • "内者心之神,外者物之法象。法象非神不立,神非法象不显。多闻而择,多见而识,乃以启发其心思而令归于一,又非徒恃存神而置格物穷理之学也。"
  • "凡当主权者喜欢干涉人民思想的时代,学者的聪明才力,只有全部用去注释古典。欧洲罗马教皇权力最盛时,就是这种现象。我国雍乾间也是一个例证。记得某家笔记说:“内廷唱戏,无论何种剧本都会触犯忌讳,只得专搬演些‘封神’、‘西游’之类,和现在社会情状丝毫无关,不至闹乱子。”雍乾学者专务注释古典,也许是被这种环境所构成。"
目录
一 反动与先驱二 清代学术变迁与政治的影响(上)三 清代学术变迁与政治的影响(中)四 清代学术变迁与政治的影响(下) 近三百年学术史附表五 阳明学派之余波及其修正 ——黄梨洲 附:孙夏峰 李二凿 余姚王学家 李穆堂六 清代经学之建设 ——顾亭林 阎百诗 附:胡聉明 万充宗七 两畸儒 ——王船山 朱舜水八 清初史学之建设 ——万季野 全谢山 附:初期史学家及地理学家九 程朱学派及其依附者 ——张杨园 陆桴亭 陆稼书 王白田 附:其他十 实践实用主义 ——颜习斋 李恕谷 附:王昆绳程绵庄恽皋闻戴子高十一 科学之曙光 ——王寅旭 梅定九 陈资斋 附:其他十二 清初学海波澜余录十三 清代学者整理旧学之总成绩(一) ——经学 小学及音韵学十四 清代学者整理旧学之总成绩(二) ——校注古籍辨伪书 辑佚书十五 清代学者整理旧学之总成绩(三) ——史学 方志学地理学及谱牒学十六 清代学者整理旧学之总成绩(四) ——历算学及其他科学乐曲学
用户评论
对清代学术史的较好总结,点评有度,很好!
這本書是一口氣讀完的!簡直自己都不敢相信!清楚地記得是在山大的自習室讀完的)
前八章,主要观梁启超思想史写作方法和要义 大师之作,钱穆的文风受其影响挺大
目录书。卷末“音乐为国民性之表现”段为意外之得。
真正好文,一口气读完
師說有的地方放在現在的歷史系博士論文裡過不了,誠哉斯言,然而我覺得人奮鬥就是為了有權力能講出學院不給你過的東西啊!
有趣
结合《清代学术概论》阅读、
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