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教育法学：原理、规范与应用（第2版）
申素平
评分 暂无
本书从受教育权的视角切入，对教育法学的基本问题进行了深入分析。首先，在系统阐述教育法和受教育权的概念、内涵和体系的基础上对受教育权的国际法规定、宪法规定、教育法及其他立法规定进行了梳理和分析。其次，针对国家、父母与教育的关系展开讨论，特别对国家教育权、父母教育权等重点问题进行了阐释。之后分别探讨了学校制度、教师制度和学生制度。学校制度着重介绍学校法律地位、学校法治管理、学生伤害事故等内容。教师制度
教育哲学
《教育哲学》编写组
评分 7.8分
页面: 152, 版本: 第1版, 平装, 高等教育出版社
跨越边界
亨利·A·吉罗克斯
亨利·吉罗克斯是美国当代著名的教育理论家，对于我国的教育理论工作者来说，阅读本书将是一种奇特的经理，它无论在形式和内容上，都不同于我们曾经接触过的许多教育理论著作。 在书中，作者运用后现代主义、后结构主义、女性主义、文化研究和文学理论等领域的研究成果和方法，队20世纪80年代以后在美国教育界流行的各种思潮，进行了多方面的批判，以便对学校、学校教育、教育、教育学进行重新思考。本书涉及的范围非常
中国教育改革30年
劳凯声 编
《中国教育改革30年:政策与法律卷》反映了学校教育机构在现代社会中应有的位置。然而在中国，尽管在社会转型的过程中已经出现了第三部门的萌芽，但并未最终形成成熟的第三部门。与政府分离后的公立学校运行机制方面或借鉴市场体制，或沿袭计划体制，并未找到体现公立学校组织特征的学校办学机制。就此而言，中国的教育体制改革的未来定向，将取决于社会转型的进一步发展，取决于教育改革决策者的选择。而改革目标取向及其路径设
三国故事
林汉达//雪岗
评分 8.8分
三国故事（美绘本），ISBN：9787500789109，作者：林汉达 著
质化方法在教育研究中的应用
莎兰.B.麦瑞尔姆
《质化方法在教育研究中的应用:个案研究的扩展》在质化方法的研究设计、资料收集与分析及报告的撰写等一系列基本问题上为读者提供了充满实践智慧的指导和建议。与一般的同类书相比，《质化方法在教育研究中的应用:个案研究的扩展》有两个特点，其一，作者在论述的始终都贯穿了一些案例进行说明，使论述显得很系统、清晰。其二，《质化方法在教育研究中的应用:个案研究的扩展》将个案研究方法放在了一个特殊的位置，即在每一个研
国学十讲
黄济
《国学十讲》是黄济先生于望几之年所作。先生自幼习学国学，对国学经典有着独特而深刻的理解。《国学十讲》共分十讲，从蒙学读物到四书五经，从诸史到诸子。从诗词文章到谜语对联，都有涉及。先生着眼下普及，各讲都以简明通俗为务。同时。辅以先生丰厚的生活阅历及多年来的思号，文中常有发人深省的论述和独辟蹊径的解读。为了方便热心国学的读者找到学习的门径，先生特于书后附义数篇。以期有益于读者。有意于国学者，完全可以以
现代性的命运
漆思
现代性的命运：现代社会发展理念批判与创新，ISBN：9787500452850，作者：漆思著
