Peter Liljedahl的作品

Peter Liljedahl

Peter Liljedahl）加拿大西蒙弗雷泽大学教育系教授，加拿大数学教育研究会主席，国际数学教育心理学研究协会前主席，美国数学教师协会研究员。20年来专注研究课堂教学，并为400多名教师提供课堂教学培训，还在世界各地开展以“思考型课堂”为主题的讲座。

为什么你的学生不思考？

[加] Peter Liljedahl

评分 9分

本书提供了一整套有效解决课堂问题的课堂教学方案。作者 Peter Liljedahl 教授认为造成课堂问题的根本原因在于学生不思考。他20年来专注研究课堂教学，凝练出98种课堂教学策略，让老师能够全方位引导学生思考，有效解决学生读不懂题目、上课走神、不写作业、不愿意动脑解题、不会记笔记等14大课堂问题，从根本上实现有效教学。 Peter Lilje

Building Thinking Classrooms in Mathematics, Grades K-12

Peter Liljedahl

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Sparked by observing teachers struggle to implement rich mathematics tasks to engage students in deep thinking, Peter Liljedahl has translated his 15 years of research into this practical guide on

Peter Liljedahl