孩子,把你的手给我 - [美] 海姆·G.吉诺特

孩子,把你的手给我

[美] 海姆·G.吉诺特

出版时间

2004-08-31

ISBN

9787806009475

评分

★★★★★

标签

教育

书籍介绍

畅销美国500多万册的教子经典,以31种语言畅销全世界,彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。

本书在长达一年多的时间里高居美国各大图书排行榜榜首,并陆续被翻译成31种语言畅销很多国家。

如果说在父母与孩子的教育方面有什么经典著作的话,那么,首屈一指的就是吉诺特博士的这本著作——它彻底改变了父母与孩子的沟通方式,在这个领域,这是一本革命性的著作。父母可以帮助孩子可为一个品质高洁的人,一个有着怜悯心,敢于承担和义务的人,一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的,洞察力也不足以胜任,好的父母需要技巧,如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。

该书在美国的销量已经超过500万册。

大多数父母没有意识到语言的破坏力量。他们发现自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过的,发现他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话,他们原本没打算这样的。在沟通中发生这种不幸,常常不是因为缺乏爱心,而是缺乏对孩子的理解;不是因为缺乏智慧,而是缺乏知识 本书初版于1965年,在出版初期,长达一年多的时间里高居美国各大图书排行榜榜首,并陆续被翻译成31种语言畅销很多国家。如果说在父母与孩子的教育方面有什么经典著作的话,那么,首屈一指的就是吉诺特博士的这本著作——它彻底改变了父母与孩子的沟通方式,在这个领域,这是一本革命性的著作。

AI导读
核心看点
  • 揭示语言破坏力,强调沟通需针对感受而非行为
  • 提供具体技巧,教父母如何回应愤怒与处理冲突
  • 倡导避免评价性赞扬,培养孩子内在激励与自信
适合谁读
  • 希望改善亲子沟通、学习科学育儿方法的父母
  • 对儿童心理学、家庭教育及沟通技巧感兴趣的读者
  • 正在经历育儿焦虑,寻求情感共鸣与自我成长的家长
读前提醒
  • 本书逻辑性稍弱,建议结合案例反复阅读以消化技巧
  • 可搭配《如何说孩子才会听》系列,互补学习沟通术
  • 重点学习‘我’字句表达愤怒,避免情绪化伤害孩子
读者共识
  • 经典必读,彻底改变父母与孩子沟通方式的革命性著作
  • 不仅是育儿指南,更是父母自我疗愈与成长的心理书
  • 技巧实用,但需警惕过度依赖技巧而忽略真诚的情感交流

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "“父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人,一个有着怜悯心,敢于承担义务的,一个有勇气,充满活力正直的人。为了能达到这些任性的目标,父母需要学习人性的方法。光有爱是不够的,观察力也不足以胜任,好的父母需要技巧,如何获得并使用这些技巧就是这本书的内容,它可以帮助父母把期望的目标转变成为每天的实践。"
  • "判断和评价性的赞扬都是要避免的。比如“你很棒”。他们需要依赖自己内心的激励和评价。孩子需要免受评价性赞扬的压干扰,这样孩子オ不会总是向其他人寻求认可。"
  • "不带抨击地陈述感受和想法 父母带着敏感的心倾听孩子的话,努力理解孩子的观点,不再说一些尖刻的话语,不带辱骂地反映孩子的感受和需要,当父母这样做时,孩子的内心就会开始发生变化。他们会靠近父母:会注意到父母公平、体谅、礼貌的态度并模仿。 光有榜样还不够。孩子责任感的获得还要靠他或她自己的努力和实践。 责任感的培养就是要在他们有关系的事情上让他们有发言的机会,如果必要,让他们自己做出选择。发言和选择之间有些微的差别,有些事情完全在孩子的责任范围内,这些事情上,孩子应该有选择的权力;有些事情在我们的责任范围内,但对孩子的利益会有影响,那么这些事情孩子应该有发言权,决定要有我们来做,同时要帮助孩子接受必"
  • "在心理疗法中,从不会对孩子说“你是个好孩子”或“你很棒”。判断和评价的赞扬都是要避免的。因为那些话会让孩子产生焦虑、助长孩子的依赖性,唤起孩子的防御心理,对培养孩子自立、自我指导、自我控制的能力以及不受外界看法影响的品质没有帮助。他们需要依赖自己内心的激励和评价。"
  • "夸奖也可能导致紧张和行为失当,因为他想显示出真正的自我;如果孩子被夸奖聪明,那么他可能不大愿意接受有挑战的学习任务,因为他们不想冒险失去高分。 要夸奖的是孩子的努力和成就,而不是他们的品性和人格。例如,当孩子打扫完院子,夸奖他们辛苦了,或者院子看上去多么棒啊,赞美的话应该是让孩子看到他成绩的真实情况,而不是他品格的扭曲变形。 称赞包括两个部分:我们对孩子说的话,以及孩子听了我们的花后在心里跟自己说的话。 我们的话应该明确表明,我们很喜欢和欣赏他们的努力、帮助、工作、体谅、成就或创造,我们的话应该让孩子能对自己的品格有一个现实的看法,帮助他们给自己画一份正面的画像。 描述性的话语以及孩子由此得出"
  • "小意外,大价值,这是传授孩子价值观念的好时机。父母的批评对孩子是没有益处的,它只能导致气愤和憎恨,如果孩子经常受到批评,他们就学会了谴责自己和别人;他们学会怀疑自己的价值,轻视别人的价值,学会怀疑别人。"
  • "孩子依靠父母来告诉他们自己是什么样的人,能成为怎样的人。对孩子来说,培养对自己的信息需要听到或无意听到对他们的积极评价。 如果我们希望孩子在自己成长过程中有信心,就需要利用每个机会强调他们积极的一面,避免使用贬低性的言辞。"
  • "忍耐是一种美德吗?如果它要求我们在生气的时候假装平静、要求我们言行不一致、要求我们的行为隐藏我们的真实感觉,而不是反映我们的感觉,那么忍耐就不是美德。 但孩子从父母那里需要的、感激的是符合心情的反应,他们希望听到反应父母真实心情的言语。 用生气的语调表达爱是起不到安慰作用的。他们更需要知道,失去爱的感觉只是暂时的,一旦怒气平息了,爱就会回来。"
作者简介
海姆·G·吉诺特,心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生;纽约大学研究生院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后。 吉诺特博士的一生并不长,他将其短短的一生致力于儿童心理研究以及对父母和教师的教育。 他依靠他的职明才智做了很多创造性的工作,取得了巨大的成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国,甚至在全世界都获得巨大反响。
目录
引言
第1章 交流密码:父母和孩子的对话
1 孩子的问题:隐藏的含义
2 毫无效果的对话:说教和批评产生距离和怨恨
3 沟通:针对孩子的感受作出反应,而不是针对其行为

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用户评论
匮乏的教养下造成性格上的缺失,随之而来引发连锁反应,后悔自责曾经的爱无能,伤己伤他,如今需要承受的唯有与痛苦悲伤作伴,当作惩戒,在当下这个转折点里,把自己交给自己,自救之路还在继续。
说的是明白了。没做过父亲的我,只能反思自己的童年。。。。
欣慰地发觉竟有人这么理解自己童年时的痛苦,看完后不免为自己愤愤不平,我正是书中反面案例的主角,在挖苦、愤怒、敌意中长大,直到现在依然被那种既爱又恨的矛盾心理纠缠。对于未来,真的没有什么信心,因为知识似乎很难战胜自己轻而易举就学会了的,连自己都厌恨的那种交流方式。
借了两个月的书,最后几天才读完,信息量太大逻辑性不强,虽然说有不少闪光的举例,但还是读得很累,很容易忘了之前的内容。等孩子大一点可以重读一遍。
中文的书名是最大败笔。其实就是讲家长如何与孩子相处的书。
有理论有方法有细节有事例的教育手册
在我读的养育孩子的书里面可以排第三吧,还是非常推荐的。
很棒,书中提供了很多案例,我们需要学习去成为一个合格的父母,把孩子当成独立的个体,尊重他,理解他,陪伴他成长,甚至跟他一起成长,整个过程美好而幸福
前半本很好看,后面半本的一些观点我个人不是很赞同。总的来说,不仅是教会我怎样育儿,更多的是教会我如何处世,如何与身边的人相处,以及如何对待自己的情绪。我不认为育儿是一个完全独立的课题,我相信儿童只是一个特殊的别人。值得再翻,然后做下笔记。
都说是本经典好书,我看也有点干货,但是没有特别耳目一新,知易行难!
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