钱文忠解读《三字经》(上册)

钱文忠

出版时间

2009-01-31

ISBN

9787802195370

评分

★★★★★
书籍介绍

知道钱文忠先生解读的《三字经》将要出书,是在08年11月先生录制完“百家讲坛”节目的时候。成书的过程很是艰辛,一边是先生本人像对待自己孩子般的精心雕琢,一边是

出版社上上下下的推敲打磨反复修改。09年2月下旬,这本凝聚太多太多人心血汗水的图书,终于揭开它最后一层面纱。

有趣的故事书

扯掉动辄启蒙、大谈救世的高帽,《三字经》薄薄千言小书,之所以能成就数十万字的图书,其实更在于它的有趣:看似暴虐的商纣王也拓展了古代中国的疆域,为中国的统一作出巨大贡献,而被认为是治水英雄的大禹却在新婚第4天即奔赴灾区,一走便是13年。这也造就了其子夏启一段没有父爱的童年;而先生对于古代帝王的解读亦别开生面,他眼中的唐玄宗和杨贵妃,光绪和珍妃,怄气、吃醋、回娘家……亲切的就像隔壁结婚多年的夫妻,而他笔下的历史巨人,也因为被还原最真实的历史面貌,开始有了“人气“。

有用的工具书

除去像一本民间故事集般的有趣之外,编写《解读<三字经>》的大量工作,仍旧是保证对于原文本的准确阐释,在书中你能明白如何学习才会更有效,你更能看到古人为读书究竟下过何种苦功,而更让人惊讶的是,通读先生这本书,还像是在中国五千年历史文化长廊中的奇幻旅行,自上而下,行云流水般酣畅。按先生自己的话讲,“这是一本‘百科全书’,也是一本囊括太多传统、精髓的‘书中书’。“相信在繁华都市生活的背后,你愿意在一个人的夜晚,点灯静静阅读,去那遥远年代,畅游一番。

有型的教养书

“香九龄,能温席。……融四岁,能让梨。“孝悌作为《三字经》的开篇,也是先生解读的关键所在,其实先生本人对于传统的恪守是远远大于对其的挑战,这种怀抱着敬意的解读也变得小心翼翼:因为无论出版社还是先生本人都清楚的知道,对于有孩子的大多数父母,真的会将书中尊敬长辈、兄弟互让等等故事,讲给自己的孩子听。

那么何不在现在,就翻开读它一读呢?

钱文忠,复旦大学历史系教授,华东师范大学东方文化研究中心研究员,香港汉语基督教文化研究所研究员,季羡林研究所副所长,中国文化书院导师,北京电影学院客座教授,北京大学《儒藏》精华编编纂委员。1984年考入北京大学东方语言文学系梵文巴利文专业,师从季羡林先生。1980年代中留学德国汉堡大学印度与西藏文化学系,主修印度学,副修伊朗学、藏学。著作:《瓦釜集》、《末那皈依》、《季门立雪》、《天竺与佛陀》、《国故新知》、《人文桃花源》;译作《唐代密宗》、《道.学.政——论儒家知识分子》、《绘画与表演》(合译);编集各类文集及古籍校理十余种,发表各类文章一百余篇。

精彩摘录
  • "后来的学者,即便是以考订辨疑为时尚的清朝学者,大致因为类似的缘故,也没有照例将《三字经》及其作者过一遍严密的考据筛子。关于《三字经》的作者间题,当代最重要的注解者之一顾静(金良年)先生在上海古籍出版社版的《三字经》的“前言”里,作了非常稳妥的交代。《三字经》甫一问世,其作者已经无法确指了。明朝中后期,就有人明确地说“世所传《三字经》”,是“不知谁氏所作”的。于是,王应麟、粤中逸老、区适子都曾经被请来顶过《三字经》作者之名。可惜的是,此类说法都不明所本。到了民国,或许是因为“科学”之风弥漫了史学界,就有“高手”出来,将《三字经》的成书看成是一个过程。说到底,无非是将可能的作者来个一勺烩:由王应麟"
  • "鲁迅先生就举过一个很好的例子,说有一个老师教孩子读《论语》,读到一句叫“都都平丈我”。学生一下子就晕了,什么叫“都都平丈我”?学生问什么意思。这个老比较横:“你背就完了,我教你,你就背,你管那么多?”这个学生很小心地问:“您老人家是不是有可能记错了?”“老师怎么会记错,就是‘都都平丈我’。”但原文是什么呢?“郁郁乎文哉”。这位老师是个白字先生,“郁郁”他不知道怎么看成“都都”了,“乎”看成了“平”,“文”看成了“丈”,“呜呼哀哉”的“哉”看成了“我”。所以,老师居然就把“郁郁乎文哉”读成了“都都平丈我”。这样的老师,毫无疑问是不合格的。"
  • "我们现在的家长都很喜欢孩子文武双全。大家发现没有,现在孩子的名字当中有一个字非常普遍,叫“赟(yūn)”。这样一个字,现在越来越多地被用来做孩子的名字。每年大家去看报纸上,考进大学的名录,经常会看到这个字。好多人不知道怎么念。这个字过去不怎么用,现在用得很多。"
作者简介
钱文忠,复旦大学历史系教授,华东师范大学东方文化研究中心研究员,香港汉语基督教文化研究所研究员,季羡林研究所副所长,中国文化书院导师,北京电影学院客座教授,北京大学《儒藏》精华编编纂委员。1984年考入北京大学东方语言文学系梵文巴利文专业,师从季羡林先生。1980年代中留学德国汉堡大学印度与西藏文化学系,主修印度学,副修伊朗学、藏学。著作:《瓦釜集》、《末那皈依》、《季门立雪》、《天竺与佛陀》、《国故新知》、《人文桃花源》;译作《唐代密宗》、《道.学.政——论儒家知识分子》、《绘画与表演》(合译);编集各类文集及古籍校理十余种,发表各类文章一百余篇。
目录
今天,我们为什么还要读《三字经》
致谢
第一讲 人之初,性本善
第二讲 昔孟母,择邻处
第三讲 子不学,非所宜

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用户评论
,这书不止孩子读了好,大人也应该读读,很奇怪怎么小学中学课本都没收录过《三字经》。
受益匪浅
三字经读完以后,真的感觉很不错,后面的历史记忆,很有意义。我真是觉得三字经就是什么呢?中国历史+儒家文化,还行吧,就是个学痞
看的是百家讲坛的视频,讲的一般。书卖得可真贵。
经典作品。
补标,小故事太多
2018年大学参与国学教学工作的指定备课教材。 如今双减之下这种课程怕是很奢侈了。 其实无论啥孩子培训,终归是给家长省心,代替家长来培训孩子给孩子读书。最后也还是要落回家长那里。
作为古代启蒙读物《三字经》,了解还真是不多,惭愧。
回首那些年国学热,可能是出版业媒体的商业营销而已,百家讲坛是这里面的佼佼者。这本书还过得去,可以看看小故事,当时买的盗版。
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