人工智能的进步正在引领一场迅猛的技术变革。理解人工智能的能力与人类技能的关联，认识它们随时间推移而发展的状况，对于理解这一变革过程至关重要。
2016年和2021年，OECD两次运用“国际成人能力测评项目”，测评了人工智能的读写和计算能力。研究表明，人工智能在“国际成人能力测评项目”测试中的表现可能优于大部分成人，其读写能力可以超过90%的成人，计算能力可以超过57%～88%的成人。据专家预测，到2026年，人工智能将可能完成“国际成人能力测评项目”中所有的读写和计算测试。
报告表明，人工智能在读写和计算方面的表现可能超过大部分人口。这对就业和教育具有重要影响。报告还强调需要加强劳动力的基础技能，并使其做好准备，在关键领域与人工智能合作。
这些研究是如何进行的？人工智能的能力如何测评？人工智能的发展对人类就业和教育有什么影响？教育该如何应对？答案尽在本书中。
作者
经济合作与发展组织（OECD） 各国政府合作商讨应对经济、社会和环境全球化挑战的特别组织，现包括38个成员国。长期致力于技术进步对教育影响研究，其教育研究与创新走在世界前列，内容广泛且前沿，视角新颖且独到。
译者
杜海紫，博士，讲师，任职于华东理工大学外国语学院，主讲大学英语、英语史、电子商务、商务英语写作等课程。参译《为了更好的学习：教育评价的国际新视野》《如何教授商务英语》等，主译《趋势塑造教育》（书名暂定，待出版）等。
审校者
窦卫霖，华东师范大学外语学院教授，博士生导师，翻译专业责任教授，跨文化交流学科带头人。兼任上海翻译硕士教育指导委员会委员、中国话语分析研究协会常务理事、上海市外文学会理事，英国剑桥大学英语学院、美国佛罗里达A & M大学商学院和美国圣奥拉夫学院访问学者。主要研究方向为跨文化交际与翻译、跨文化商务沟通、话语分析、对外...
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