书籍介绍
首先，本书从人类文明发展的脉络来说明数学的特质：它像文学、艺术一样，是人类文化中深具想象力及美感的一部分。学习语文时，我们既练习写字、造句，也培养鉴赏文学美的能力，同样，学习数学也可以做到技巧和美感并重；其次，书中记录了作者学习和领悟数学的历程，并借此说明数学和健全人格培养的关系；最后，本书还提供了一套全新的学习法，让你不再恐惧数学，甚至疯狂爱上数学。
吴作乐：台湾大学数学系学士，美国哥伦比亚大学数理统计博士，美国贝尔实验室卫星通讯部研究员。
吴秉翰：台湾辅仁大学应用数学学士
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用户评论
“大多数人有惰性，若面对问题没有压力，会倾向于既有的思考模式，只有在压力下，才会被迫寻求思考新角度，也就是说，创造力是在被迫独立思考的状况下激发出来的。我们的数学教育正好相反，学生读得太多了，脑中塞满一大堆既有的知识、标准答案和别人的想法，根本无法抛弃，久而久之，学生逐渐丧失独立思考的能力。”
是一本蛮不错的数学科普书，将数学与其他的一些领域联系起来，中间穿插了逻辑学的一些知识，更加强调数学培养人的逻辑性。作者在本书中也倡导数学教育的具体化形象化处理和数学史教育，将数学真正的从历史中来到生活中去。
部分内容还行，但粗看一遍，可能觉得入门读物还行，想作为说服别人学数学的理由似乎又不太充分，然后逻辑也感觉梳理得不是特别清楚
一本数学科普书、作为兴趣切入点还算行
里面的举例还行，就是屁股是歪的，夹带私货，说什么中国人缺乏逻辑思维，汉语不适合逻辑表达，然后自己在书里面还说不要以偏概全，典型的双标，不过后来说到自己在美国读博之后在贝尔实验室的工作之后，大概就明白了，又是一个典型的被洗脑的家伙。
应该是台湾作家写的内容。内容比较浅。可以大致的翻阅一下。
让人眼前一亮的是作者建议结合可视化手段来学习数学。
开阔眼界，妙不可言。
可以拿来给小孩展示数学之美，数学的艺术。
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