语文的形式

全书由导论、意象篇、表达篇、阅读篇、写作篇五部分构成。导论阐明语文形式的内涵及其与语文教学的关系。意象篇从三个层面阐述文本内容的形式。表达篇从三个方面论述文本的建构形式。阅读篇从两个层面讨论语文教学探寻语文形式的意义。写作篇从四个层面展开论述，倡导学生创造有意味的形式。

丁向红，女，教育硕士。苏州市吴中区甪直甫里中学语文高级教师，华语社“一堂作文课”公众号“七个老师”栏目签约作者，江苏省叶圣陶教育思想研究所兼职研究员。有感于中学语文教学内容的空疏与零碎，致力于语文课程中知识建构研究20多年。在省级以上报刊发表论文30多篇，其中一篇被中国人民大学复印报刊资料全文转载。