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数字时代儿童产品设计
[美] Debra Levin Gelman
出版社
华中科技大学出版社
出版时间
2017-09-30
ISBN
9787568033923
评分
★★★★★
标签
教育
书籍介绍
为儿童做设计,远不是把成人的东西做得可爱一点。这本书最扎实的地方,在于它把皮亚杰的认知发展理论真正落到了设计决策上:0~12岁被细分为六个年龄段,每个阶段都有对应的心理特征与具体的设计准则——色彩要克制、屏幕元素要匹配单一行为、前景与背景必须清晰区分。它反复提醒读者:给孩子设计,通关只是很小的一部分,挑战、反馈、信任、变化才是核心。读者普遍认可它的实践价值,但也直言部分建议并不普世、与国产儿童产品的实际体验仍有差距。因此它更适合那些认真对待
作者简介
Debra Levin Gelman是儿童交互媒体领域资深设计师和分析师。她曾参与美国公共电视网儿童栏目(PBS Kids)、Scholastic出版社、NBC环球(NBC Universal)、小绿芽(Sprout)、绘儿乐(Crayola)、康卡斯特(Comcast)的项目,开发儿童应用程序,创办儿童网站。她领导和设计了橙色星球(Planet Orange)。这是一个专门为小学生提供金融知识的网站,曾获《今日美国报》教育板块的“最佳选择”奖。
精彩摘录
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想必你已经意识到为儿童做设计和为成年人做设计是有差异的,但究竟是怎样的差异呢?说实话,这其中的差别比几年前人们想象的要微妙得多。为成年人做设计(即便是设计遊 戏)时,我们的目标是帮助他们通过关卡或完成任务。但为儿童做设计时、通关只是设计目标中很小的一部分。我们需要注意以下几点差异: 挑战( challenge) 反馈( feedback) 信任( trust) 变化( change) 挑战 冲突”对成年人也至关重要,但这大多数体现在宏观层面。比如,电影或游戏中的戏剧冲突能推动故事情节的发展。 但对孩子们而言,像清洁地毯这种小事就能让他们产生快乐。乐高(LEGO)对游戏冲突做过一次有趣的研究,研
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目录
第一章 儿童与设计 1
为儿童设计的昨天 3
为儿童设计的今天 6
好消息与坏消息 8
第二章 玩乐与学习 10
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用户评论
凑合吧 案例太老
读的英文版
铜版纸反光,300来页的书一斤多重,阅读体验一般。内容上如果你对儿童心理学了解的话,主要还是皮亚杰的认知和心理发展依据。亮点是对不同阶段儿童心理和认知特点在产品设计上的解读和延伸。相反,我觉得为儿童设计互联网产品恰恰是很难的,并且需要整体的配套,最重要法律条款也要配套。
各年龄段的观察insightful
很多具体、贴合、实用的例子
虽然我淘书的时候对标题有严重误解,本书并非是儿童玩具设计而针对的是儿童网站和app设计。案例稍稍老了,但关于儿童认知发展和针对不同年龄阶段儿童特点的设计方法原则非常简洁有用!
有原则有一些案例,缺乏实体产品内容,实战指导意义感觉不大
根据每个年龄段儿童所具有的不同认知特点进行数字产品设计指导。一本简单易读的儿童产品设计指南手册,很多的实用小Tips。美中不足的是,文中列举的优秀案例普遍比较老旧。
针对儿童的交互如何做,本书依照细分用户年龄段的研究策略给出了自己的解答。如何研究儿童用户,较有启发,联想到优酷视频针对用户喜好算出相适应界面,还整挺好。 另,老龄用户与儿童用户相似特征有多大范围的重合? 期待更完善的儿童研究策略
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