幼儿全人教育

推荐理由

这是一本百科全书式的学前教育著作

是一本具有时代价值的学前实践教育学

作者35年幼儿园教学和教师培训经验精华

虞永平推荐

虞永平 南京师范大学教育科学学院教授 中国学前教育研究会理事长

全书充分强调了幼儿的主体性，充分体现了发展适宜性的教育理 念，主张从幼儿的身心发展规律出发，关注幼儿的天性，让幼儿以适宜的形式和材料展开活动，获得多方面的经验，让幼儿做适合其身心发展需要的事情，等待幼儿，鼓励幼儿，观察和分析幼儿，为幼儿的发展创设相应的条件，使幼儿真正度过愉快、充实和幸福的童年生活。

图书介绍

如果你是一名幼儿园老师，你是否曾经想过……

● 当朋友说起你的工作只是照看孩子时，你该如何回答？

● 幼儿教育真能发挥重要作用吗？

● 对婴幼儿来说，优质的教育项目由哪些因素构成？

● 当儿童的在校生活出现问题时，如何开启与家长的沟通？

● 如何辨别幼儿是否真在学习？

● 如何引导幼儿说出心里的感受而非使用打架的方式抒发情绪？

如果你曾经有这些疑问，这本书对你有所帮助。

如果你是幼儿园老师或园长，你会看到家园合作、每日常规、教育评价等内容；

如果你是幼教届学者或学生，你会看到各种经典的学前教育理论流派，及其如何与教育实践相呼应；

而无论是什么身份，关注幼教的你，都希望知道“什么是优质的幼儿教育”，“如何聚焦幼儿的五个自我”，“如何发展幼儿全人教育”。

帕特丽夏•韦斯曼 博士（Dr. Patricia Weissman）

旧金山大学幼儿教育专业博士

35年间，曾做过婴儿护理员、幼儿教师、中心主任、儿童发展助理（CDA）、提前开端计划顾问、韦恩州立大学墨跋研究机构助研员、《早期教育的革新：国际化的瑞吉欧交流》（ Innovations in Early Education: The International Reggio Exchange）杂志创刊主编，为公共广播服务（PBS）电视台设计了《幼儿全人教育：0—5岁儿童抚养者指南》系列视频短片。现又重新研究婴儿保育，并担任国际保姆协会的顾问。

乔安妮•亨德里克 教授（Professor Joanne Hendrick），俄克拉荷马大学儿童早期教育荣誉退休教授，毕业于加利福尼亚大学咨询与早期教育专业，斯坦福大学言语与听力障碍专业。曾在斯坦福大学言语与听力...

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