小孩童大观念

这本书最打动人的地方，是它把'儿童哲学'从高高在上的概念，拆解成家长和老师踮脚够得着的实操方法。它不满足于告诉你'孩子天生是哲学家'这句漂亮话，而是给出了故事矩阵表、大观念概念图、哲学问题集三件可视化工具，让抽象的思辨变得可梳理、可操作。读者最看重的正是这份'授人以渔'的踏实感：读完不是多了一堆道理，而是获得了一套可以每天带着孩子用的讨论框架。当然，也有批评声认为其框架略显生硬，有把简单问题复杂化的风险——这恰是它值得掂量的地方。它适合那些想和孩子真正对话、又苦于不知从何问起的成年人。

[美]托马斯·E.沃顿伯格（Thomas E. Wartenberg） 美国曼荷莲学院哲学系荣誉退休教授。2011年荣获美国哲学协会和哲学文献中心数据库联合颁发的哲学工程卓越创新奖，2013年荣获梅里特奖。从事儿童哲学的研究和教学二十多年。