![欢欣岁月 - [加拿大] 李利安·H.史密斯](https://static.book345.com/covers/s/9787559660169.jpg)
书籍介绍
这不是一本为家长提供的“选书清单”，也不是教你如何给孩子挑书的工具书。它更像一位温柔而坚定的写书人，和你坐下来谈一件事：孩子为什么需要好书，以及好书究竟好在哪里。作者把儿童书当作“文学”来看待，而非“矮化的成人文学”——童年短暂，孩子没有理由也不必将就平庸。书中几乎没有枯燥的理论推演，而是借《金银岛》、童话、英雄史诗、诗歌等经典，谈孩子如何在书里越过狭小的现实生活，获得一对飞向远方的翅膀。它打动人的地方，恰恰是那份近乎激情的信念：一本好书，或许就能为一个孩子的阅读人生拉开序幕。适合愿意认真面对“读什么”而非“怎么教”的成年人。
作者简介
李利安·H.史密斯（Lillian H.Smith, 1887—1983）
加拿大学者，1912年起担任多伦多公立图书馆儿童部主任，终生投入发展儿童文学的事业中。她对儿童书籍的要求十分严格，为儿童选书也极审慎，毫不吝啬对优秀作品的赞扬，对拙劣之作则不予评论介绍。她不遗余力地培养新生力量，并在多伦多大学教育学院开设儿童文学讲座。在她的坚持与努力下，加拿大的儿童图书馆事业和儿童文学推广事业取得了飞速的发展。1953年，美国图书馆协会出版其著作《欢欣岁月》。为了表彰史密斯“鼓励热爱书籍与阅读的杰出工作”，1962年，美国图书馆协会为她颁发了最高荣誉“克拉伦斯·戴”奖。
AI导读
核心看点
- 本书并非简单的书单罗列，而是系统阐述评判儿童文学优劣的根本标准。作者旗帜鲜明地提出‘将儿童书籍当作文学来看待’，强调童年珍贵短暂，儿童没有理由接纳平庸作品，旨在引导读者识别具备真正文学价值与艺术品质的优秀读物。
- 全书深入剖析童话、神话、英雄史诗、诗歌、图画书、小说等多种文体的艺术特质与创作伦理。作者坚决反对将儿童文学矮化为成人文学的简化版，主张尊重儿童独特的心理需求与审美体验，揭示优秀文学作品对儿童心灵成长的深远影响。
- 作为世界儿童文学理论经典，本书与《书、儿童和成人》并称为理论双璧。书中观点深刻影响了全球儿童文学观念，强调成人应摒弃偏见，不以自身标准苛责儿童阅读，而是致力于为孩子提供能激发想象力、传递美与幸福的真正经典之作。
读者共识
- 读者普遍认同‘儿童不应阅读平庸书籍’的观点，认为这是本书最振聋发聩的核心主张。大家意识到童年时光短暂且不可逆，成人有责任为孩子过滤掉劣质内容，提供真正具有文学价值、能滋养心灵的高质量读物，而非以‘自由’为名放任其接触垃圾信息。
- 读者高度赞赏作者优美流畅、充满激情与人文关怀的文笔。尽管是理论著作，但毫无枯燥说教感，字里行间流露出对儿童深沉的爱与对文学的敬畏。许多读者表示被作者真诚的态度打动，重新燃起对儿童文学创作与传播的热情。
- 部分读者指出书中案例局限于西方经典，且缺乏对当代多元文化作品的讨论，存在地域与时代局限。但多数读者认为，其关于文学标准、儿童权益及阅读伦理的底层逻辑具有普世价值，穿透时光依然具有极强的指导意义与启发性。
精彩摘录
- "本书并不旨在成为一本为儿童选书时可供参照的面面俱到的指南。它应该是这样一本书：能够引领人们看到在大众已经熟悉或者还未出版的书籍中，素质优秀的作品应该具有的一些基本特质。"
- "童年恰恰是一段令人记忆深刻的、性格与其他各方面日益成形的时光。这段时光如此短暂，而在此期间儿童的接受能力又如此之强，因此相比成人，他们既没有时间也没有必要接纳任何的平庸。童年的印象会持续很久，并且会储存起来逐渐成为成人的一部分。如果这些都是事实，那么儿童在某种程度上是高于成人的。 优秀的书籍，哪怕仅仅一本，对儿童的心灵也存在着重要影响。那是一种有效的经验，帮助儿童在对一切事物和印象最为敏感的阶段，建立起判断力和良好的品位。童年时阅读《金银岛》或其他任何优秀的书籍，也许会为今后长久的阅读拉开序幕，而那序幕在儿童的印象中越是强烈持久，成年的阅读生活也将越有活力且持续不断。"
- "儿童在面对图书时会有这样的特性：他们对自己选定的图书痴迷到不愿分离，而对另一些则丝毫不感兴趣。 我们无法总是知晓儿童究竟会把哪一本书放在心上，这正如“儿童为什么要阅读”这个问题一样，答案充满了不确定性。一旦儿童寻到了属于他们的书籍，他们在阅读中获得的喜悦便和成人读者是一样的。儿童和成人一样，从书本中获得了某种独一无二的体验。 儿童的生活经验往往受到他们所处的狭隘生活环境的限制，他们寻找的正是能让自己越过那些界线的通道。一旦儿童在书里找到了通道，对成年人来说，儿童会瞬间转变，就好像上天赐予了他们一对翅膀。他们会欢欣鼓舞、毫无困难地越过那条无形的界线。 儿童选书的范围自然取决于他们手中能拥有什么书"
- "许多作家和学者也对如何保存那些仍在民间口口相传的传统故事这一工作越来越感兴趣。他们开始不辞辛劳地搜集它们，以最忠于故事讲述者的语言将它们记录下来。尽管学者们对民间故事的兴趣主要在于故事中古老的信仰、风俗以及迷信的那些部分，但儿童却在这些故事里找到了幽默、戏剧性、美好与神奇。"
- "尽管大人们早已将童话从他们的阅读清单中剔除了—他们认为童话充满幼稚的想象，既不真实，又与他们所熟悉的那个世界的各种自然法则脱节—但我们却能从成年人的话语和书写中找到许多来自童话的印记。我们都明白“这是一个灰姑娘式的童话”这句话意味着什么，或者“他是一只丑小鸭”，或者“他杀死了那只会下金蛋的鹅”，或者“那是一个美女与野兽的故事”，或者“真是一个蓝胡子”，或者“安姐姐，安姐姐，你看见有人来了吗？”，或者“芝麻开门”，或者“海上的老人”……日常谈话中，这样的比喻证明了童话是如何深刻地留在了人们的记忆中。与此同时，它们是否也在某种程度上反驳了成年人所谓的“童话故事与现实世界脱节”的理论？"
- "这样的体验将使英雄赢得儿童的好感与尊敬。他将成为他们的朋友，一个此虚构冒险故事的主人公更真实的人物。当一个孩子与一位英雄相遇，并分享过他的人生，对孩子来说，生活将比从前有意义得多"
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用户评论
再版了！
随笔式，较浅。
從本質上來談論兒童文學各門類的創作與評論，平實、精准，貼近兒童閱讀的本身。而且，作者為兒童文學作品設定了很高的標準，那就是「最初的文學」和「更好的文學」，這部書和很多作品一樣，有穿透時光的意義。
这本书比我想的要好读很多，属于大众友好型读物，父母教师必读。书里的建议都很实用，图书体裁分类也可作为参考，能感觉到作者对儿童阅读非常重视，但问题也在这，它对父母的要求非常理想化。要看书，懂书，会选书，且能提供大量的好书给孩子。真正能做到书中选书要求的父母在现实中是有限的，我以书为业都不敢保证可以做到，平实忙于工作的父母更不敢想，所以只能说做了就比不做好，不要把书里的要求当成亲子阅读的枷锁。
儿童文学的标准
关于童书应该怎么写的指导
启发较少，表面看有点系统了，其实理论性几乎没有，只是根据阅读经验，结合了一些经典的儿童文学作品泛泛而谈。似乎这套书还有《书 儿童 成人》，毕竟是双璧，总想看看，但是到处都找不到
我的书与我的心，它们应该永不分离。
像是鉴赏书，例子都是国外的绘本或儿童书。没有想象的那么好。
花了四天时间读完，是一本很有趣的儿童理论书。引经据典，深入浅出，唯一遗憾的是例子都是欧美经典的儿童作品，甚至有些还有些久远。阅读的过程时常觉得会心，很认同作者的观点：童年时光如此短暂，儿童没有理由也不必接受任何平庸。所以做一个大人，应该是有紧迫感的，如何挑选优秀的儿童书籍真的很重要，也是当务之急。
求书
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