![影响孩子阅读世界的100本童书 - [英] 罗德里克 • 凯夫（Roderick Cave）](https://static.book345.com/covers/9787559639981.jpg)
书籍介绍
★★★
《小熊维尼》《小王子》《鲁滨孙漂流记》《爱丽丝梦游仙境》《彼得兔》《柳林风声》……
100本世界童书，11大主题，近300张珍贵插图，大16开全彩精装
给父母的一部童书阅读史
给孩子的一座童书博物馆
给出版从业者的一部童书发展史
……………………
◎ 编辑推荐
★ 用100本世界童书浓缩成一座小型“童书博物馆”，从粗犷的线条描绘到精美的插图制作，从耐撕的布书到可以折叠翻阅的立体书，满足孩子们对书籍的所有想象，培养孩子的阅读兴趣；
★《小熊维尼》《小王子》《鲁滨孙漂流记》《爱丽丝梦游仙境》《彼得兔》《柳林风声》……以孩子们耳熟能详的故事角色为引导，了解角色背后的故事，引发孩子思考，改变阅读和书写习惯，让孩子爱上读书；
★ 分析了部分童书本该成为经典却没有成为经典的各种原因，概述了童书从草创至今的每一步发展，为出版者提供有价值的借鉴和参考。
◎ 名人推荐
童书是一面历史的镜子，也是一个社会记录仪。人类的文化传统、教育观念、文学思潮、经济和技术环境，都映射和刻印在童书里面。所以说，这不仅是一部西方视角的童书出版史，也是一部西方的儿童文学史和儿童教育史。
——王志庚
…………………………
◎ 内容简介
本书从全球视野的角度，用100本世界儿童读物浓缩成一座小型的“童书博物馆”，介绍童书从萌芽到草创、从形态到内容、从表现形式到装帧设计的一系列演变和改进，概述了童书的阅读史和发展史。并从父母选书、孩子读书、出版者做书、评论家评书多个角度提供借鉴和参考，最终回归本质：生产更多适合儿童阅读的好书，让家长们学会选择适合孩子的童书，让孩子养成终身阅读的良好习惯。
精彩摘录
- "从最早的摇篮曲开始，孩子们便对韵律情有独钟。正如艾奥和彼得・奥佩所言，童年的游乐场一一无论是田野、城市街道，还是都市的游乐园，从来都是歌曲和韵律游戏的诞生地，而时间也证明，韵律是幼儿学习及成人教学的有效辅助确实，将信息编成韵文和（或者）音乐能帮助我们记忆，因为相比于非韵律信息，韵律会直接对听觉节奏信号做出反应的大脑结构产生影响，而这需要较少的认知过程。（值得深思的是，最新的研究表明，韵文和音乐在帮助痴呆病人对抗记忆丧失方面也有一定的帮助。 儿童喜爱韵律，同时也喜欢荒诞的事物，他们的注意力总会被某些古怪的东西牢牢抓住。"
- "纯语主义者或许会反对，但事实证明感知类图书对于幼儿手眼协调的发展的确起着至关重要的作用，它建立起了孩子与书籍之间的亲密感，使图书成为孩子的安慰，并激发了孩子们的好奇心。其中的键并非“降低要求”，而是保持高标在和有一定挑战的认知念。正如人会渐渐更为理解幼时所读之书，只要得到当的励，幼儿也会很快开始明白感读物里单词更广泛的意义。"
作者简介
◎ 作者简介
罗德里克 • 凯夫（Roderick Cave），印刷史学家和图书馆员，曾与世界各地的图书馆和大学合作，研究稀有书籍并开发了信息科学课程，《自然印象：自然印刷史》一书的作者。
萨拉 • 阿亚德（Sara Ayad），艺术史学家和图片研究人员，对书籍的历史特别感兴趣。
…………………………
◎ 译者简介
潘亚薇，女，国际关系学院文学学士，南开大学翻译硕士，曾为 China Daily等知名媒体担任外聘翻译，参与北京奥运会等重大国际活动的翻译工作，曾担任高等教育出版社《爱阅读 • 新课标必读丛书》特约撰稿人，译有哈佛大学书店畅销书《爱上老去》，丹麦儿童文学“女巫克拉拉”系列之《烈火试炼》《遗忘诅咒》《奇美拉的复仇》《布拉维塔魔咒》等，曾受聘于天津青年职业学院及多家英语培训机构，担任英语阅读讲师，其教学成果广受好评。
目录
Chapter 1启蒙：口述传统与前书写
Chapter 2 很久很久以前，在那遥远的地方
Chapter 3 入门书和幼儿识字卡片书
Chapter 4 孩子的首任家庭教师：儿童教育
Chapter 5 给小孩看的小书：儿童出版物的发展
显示全部
用户评论
由100本童书串起的童书出版史。每翻一页，都是精细唯美的重磅典藏级插画。多数来自家庭教育担杠教育重任的中古时代，手绘手作手刻毫不惜力的满足创意需求。触感书，道具书，立体纸书，木刻版画绘本，铜版画绘本，可谓人类童书史的盛宴狂欢期，嗯，是黄金时代。里面文字部分是介绍每部书的内容装帧销售状况，印刷与后期改进状况，适合童书出版业从业者。也适合偏爱古籍插画的设计师们收藏，那些插图下备注的书名与插画大师的名字，可用来作为搜索关键词继续搜图存图吧。四星以上。
对家长们如何吸引孩子的注意力，结合阅读拓展亲子手工活动也有很多启发。
了解了童书的发展史，以及更多的经典好书，受益匪浅
用100本世界儿童读物浓缩成一座小型的“童书博物馆”，介绍童书从萌芽到草创、从形态到内容、从表现形式到装帧设计的一系列演变和改进，概述了童书的阅读史和发展史。
有朋友推荐这本书给孩子列一个书单，有目的的阅读才会更有收获
这本书没有直接告诉我们，要给孩子选择哪本书来看。但它通过讲述这100本童书，带着我们去认识童书，选择童书。如果你想图省事，可能会大失所望。
本作展示了裝幀、源流及材質諸要素共構組工業時代難得一見、碩果僅存的手工藝品——紙質書，在如今Metaverse大行其道中，似亡實存，積蓄待機，隱然成再度翻紅之勢。Bug 2 處：p249，左下邊注，「青年世界」應為「少年世界」。借閱於奇點書籍。
看完获益良多。在看这本书之前，自己买童书是很冲动的，也浪费不少钱，看了次书之后，不再那么冲动了，会进行多方查阅和比较。普遍来说，不存在完美的一本，就像不存在完美的作者一样，所以经典的书更值得我们选择，至少不用冒那么大的风险。对现在火爆的童书市场有了更多的认识，丰富的书籍和众多的选择得益于市场，同时，劣质的、低俗的和混乱的价值观的童书的存在那就难以避免。
怎么说呢？感觉就像是某个机构或是高校有个项目，然后出了本书。不像研究论文那么讲学术规范，然后呢，又不像通俗读物读来有趣，乏善可陈，列了不少书，但是好像都没说到要害处。
王晴佳在《情感学习》中指出童书是情感史与阅读史研究的交集，是儿童学习增益情感价值最方便的途径，本书探讨了自古以来最重要的一百本童书的写作意图及其价值取向，童书的创作最初在于开发儿童的心智，增强他们对触觉、视觉、外部事物的感知，继而创作者开始向儿童灌输真善美，但也存在地区差异，挪威童话中的峡湾传说还要教育孩子生活之不易。再往后童书的创作者意识到应该从孩子的角度认知世界的作品，让孩子在阅读共情中学会成长，之后动物题材的作品大量问世，也是为了帮助孩子认知世界，感受人与自然的和谐相处。孩子天性有喜欢接触新奇事物的属性，最后一个阶段随着出版物形式发展的日趋多样，吸引孩子去阅读，由此产生的产业革命、经济价值、甚至历史见证，使得童书发展多元化。本书是为本年度最不容忽视的阅读史、情感史、儿童教育的研究著作。
收藏