在图书馆浏览了一遍，不评分了，说真的，还挺羡慕这种十几个人组成一个小组探讨与实地考察只为解决一个问题的课堂模式的。

书中以对话和考察日记的形式展开，尝试以简单，通俗的语言阐述和解释郭俩老师及其团队对上古历史的系统理解。可以作为郭静云教授两本大书《夏商周》，《天神与天地之道》的注脚，也可作为阅读上述两本大部头之前的热身。

里面对历史文献的观点简直不能再赞同。一本好书！吐槽一下大陆版的名字和封面，简直low爆了！出版社疯了吗？我要不是知道这本书写什么，才不会买呢！对于这本书的内容只能说一知半解，太过专业，感叹学考古的学生，不仅要懂历史，还要懂文物修复鉴赏，还有学植物学、化学、土质分层、矿物分析，甚至还要学稻谷品种分类。作者说其实看考古图纸比看文字分析重要，因为图可以得出客观的数据分析，而文字已经带有作者的主观判断。想到那么多年在看这类书时都是跳过图的，真是……唉，门外汉的苦恼……

厚厚一本上古史課堂討論實錄。很好看，很難評。

现在市面上太缺这类型的书籍了，读着过瘾，又能激发思考。读了以后，真的觉得这上古史不能使一言堂，而是需要观点碰撞和讨论的。只有在碰撞和讨论中，我们才能逐渐接近一个最佳的解释，接近历史的真相

虽不是严谨的考古学著作，但是整体内容上也颇为可观，实地考察大多是学生日记，老师讲的内容太少了，匆匆略过，想更深了解还是看郭静云的几本书吧

在看的时候有挺多想法，现在就是 不好评价

读书人求的是知识。知识并不神秘，这本书在具体的实例中，完整呈现与诠释了知识是如何产生的。

如果说郭静云的《夏商周：从神话到史实》、《天神与天地之道：巫觋信仰与传统思想渊源》和《亲仁与天命》等书都是写给非常专业的读者看的，比较难看懂的话，那么，这本书非常通俗易懂，借此可以轻松了解郭氏治史方法和思想。  书中模拟大学课堂教学与田野考察，用对话的方式展...

历史复原方法与研究实践的教材

上幕 我们在校内相互教学   第1场 导论课：怎样学历史？     放弃填鸭式教育吧！     小鸟要学会自己在天空飞翔     “芝麻开门”：打通学科间的门     侦探文献中的密码     破译考古报告中的密码     时空旅途计划    挖土后再析神话（课后感想）    读不完的书（推荐阅读） ...

总：以课堂讨论和课外实践形式向读者宣传两湖文明中心一元论。 1、所提及的研究方法、视野、角度，有启示，但在20世纪90年代，中国学者就已经在文章提出过，还很谦虚。 2、打倒中原中心论，不是为了告诉读者满天星斗多元一体各地文明一样美丽，是要标榜两湖方为中华文明唯一之...

时空之旅