![地理学与生活 - [美] 阿瑟·格蒂斯](https://static.book345.com/covers/s/9787550294455.jpg)
书籍介绍
地理学是一门古老的学科，最初仅指地球的绘图与勘查，但发展到今天已经逐渐成为一门范围广泛的学科。本书共十三章，分四篇，囊括自然地理学、人口地理学、文化地理学、城市地理学等分支学科。全书以介绍地理学的发展、核心概念，以及四种系统性传统为开端，四大传统独立成篇。前三篇专门介绍地理学的分支学科，而区域分析传统作为全书最后一篇，利用前三种传统和主题，并通过相互参照对其进行综合。
相对于其他地理学书籍，本书特别突出了地理学与生活的相关性。对人体有害的天气现象、城市土地利用模式、城市垃圾与危险废物的处理等与我们生活密切相关的问题均有涉及。平实、生动的文字与丰富的实例，使本书极具可读性，读者通过本书亦会获得一种新的思维方式。
AI导读
核心看点
- 系统梳理地理学四大传统与核心概念
- 深入探讨自然、人口、文化与城市地理
- 通过丰富实例揭示地理与日常生活的关联
适合谁读
- 希望建立地理学整体框架的入门读者
- 对自然科学与人文社科交叉领域感兴趣者
- 需要提升空间思维与全球视野的大学生
读前提醒
- 本书为经典教材，建议耐心阅读以构建体系
- 部分案例侧重美国，数据可能略显滞后
- 结合书中精美图表辅助理解抽象概念
读者共识
- 装帧精美，内容全面，极具收藏价值
- 作为通识读物，能有效提升认知维度
- 虽略显枯燥，但比国内同类教材更优
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "地理学是研究空间变化的学科，是研究地球表面的事物从一个地方到另一个地方是如何不同和为何不同的学科。是研究所观察到的空间格局是如何随着时间而逐渐形成的学科。是研究空间和空间所容纳事物的学科。"
- "地理学所有分支的共同特点是有三个主要的兴趣点。第一，地球表面自然和人类现象的区域差异。第二，关注地球上联结一个区域和其他区域自然现象与人类活动的系统。第三，在特定的区位条件下，对人类-环境（或者生态）关系和空间系统的地理学研究进行区域分析。 地理学的重要性：第一，地理学是唯一一个关注于了解不同地区自然现象和文化现象为什么不同和怎样不同的学科。第十，对地理学和地理学论题的广泛关注，对于了解每日新闻报道中的国家与国际问题非常重要。第三，由于地理学的研究领域如此广泛，因此有极为多样的就业机会等待着投身该学科大学教育的人们。"
- "地理学是一门空间科学，它关注的是空间分布的现象、区域的空间范围、人们的空间行为、地球表面各个地方之间的空间关系，以及那些行为和关系后面的空间过程。地理学家利用空间数据界定空间格局和分析空间系统、空间交互、空间扩散，以及从一个地方到另一个地方的空间变化。 位置：（一）绝对位置是经由精确的和公认的坐标系统所确定的地点，有时称为“数字位置”。eg.全球经纬网格。绝对位置对于每一个所描述的地方都是唯一的，与该地其他任何特征或记录无关。地点是一种绝对位置的概念，指的是一个地方本身的自然和文化特征与属性。（二）相对位置是一个地方或物体相对于其他地方或者物体的位置，表示的是空间上的相互联系和相互依存，并且可"
- "五大基本论题：（一）区位：地球表面相对位置和绝对位置的意义。（二）地方：场所与众不同且显著的自然与人文特征。（三）地方内的相互关系：人与环境相互关系的发展和结果。（四）运动：地球上人类空间互动的格局与变化。（五）区域：它们如何形成或变化。"
- "四种传统：（一）地球科学传统，是致力于把地球当作人类栖息地来研究的学科分支。（二）文化-环境传统，主要转身人类如何感知他们所占据的环境，将注意力集中于文化方面。（三）区位（或空间）传统，是作为所有地理研究基础的一种传统，关注的主要是文化现象或地球上人类占用的重要有形物体的分布。（四）区域分析（或区域）传统，是对各地方独特的特征与状况中的性质的概述。"
- "one cubic kilometer of ocean water, the source of deuterium atoms, contains as much potential energy as the world's entire known oil reserves"
- "我们的健康和物质福祉有赖于对自然资源的使用。土壤和植物等可再生资源是自然界中再生速率等于或快于社会对其开采速率的那些资源。即使是可再生资源，如果使用速率超过再生速率，也是能够耗竭的。非可再生资源——化石燃料和非燃料矿物——再生过于缓慢，被认为储存量有限。资源的已证实储量就是已经鉴定而且有开发价值的数量。 工业革命是以社会依赖可再生资源转变为源自非再生矿物（主要是化石燃料）的资源为特征的。工业发达国家的商业能源大约40%依靠原油，这是一种稀有而且分布不均的资源。有很多其他资源可以生产石油和天然气，例如油页岩和焦油砂，但是目前所有替代燃料的经济和环境代价都很高。虽然核电站的发电量只占全世界电力不足"
- "文化是各色人等学而知之的行为与信念。文化特质即文化中能够显示差异的最小细节，是组成综合性文化情结的“积木”。在空间格局中，文化特质与文化情结一同造就了人文——“文化”——景观，勾画出文化区，并区分出文化族群。 文化的复杂性的详情可以通过识别构成它的子系统而简化。技术子系统由赖以谋生的实物（人工产物）与技术组成。社会子系统由控制一个文化族群的社会组织的正式与非正式机构（社会产物）组成。意识形态子系统由一种文化通过言语和信仰体系所表达的思想与信仰（精神产物）组成。 语言和宗教二者都是文化的传导者，并标识着文化族群的特质。二者都具有独特的空间格局，反映着过去和现在的相互作用和变化过程。 族群，即共享"
作者简介
阿瑟·格蒂斯 Arthur Getis，获宾夕法尼亚州立大学学士和硕士学位、华盛顿大学博士学位，与人合著多本地理学教科书和两本地图模式分析专著。任《地理分析杂志》（Journal of Geographical Analysis）联合主编和《地理分析》（Geograp hical Analysis）与《区域科学论文集》（Papersin Regional Science）编委多年，圣迭戈州立大学伯奇地理研究所所长。2002 年，荣获美国地理学家协会杰出学者奖。
朱迪丝·格蒂斯 Judith Getis，获密歇根大学学士、硕士学位。她和丈夫阿瑟·格蒂斯是美国中学地理学计划的原作者之一。
杰尔姆·D.费尔曼 Jerome D. Fellmann，获芝加哥大学学士、硕士和博士学位。除了在韦恩州立大学、不列颠哥伦比亚大学和加利福尼亚州立大学北岭分校任客座教授外，主要在伊利诺伊大学香槟分校任职。教学与科研兴趣主要集中在人文地理领域，特别是城市与经济地理，以及地理文献和地理教育等方面。
目录
用户评论
终究是一本教材，翻翻还是挺累的——虽然比国内的建材要好十倍。所有的地理学教材都把瑙鲁作为一个重要的例子，虽然初中地理课本上瑙鲁还没完蛋。
还是写得比较无聊的…
拿到之后，放在公司，就被各种同事抢着看。
除了个别例子陈旧了一点，其他的都挺好的。很适合用来编教案。
读过三部人文地理原版教材，本书最全面兼顾自然、人口、文化（语言族群宗教性别等）、政治、经济、城市、环保诸分支，仅交通运输较弱。图版印质高，术语标注全，译名权威，译文上佳，编误极少。实例过于侧重美国，时限落后至少十年，难以反映中国、欧洲、中东等地重要变化。
包罗万象的有趣地理学，手头边的工具书。
高中地理没好好学，想重新拿起来，发现拿不起来了
很基础的知识，属于有一定深度但面向大众的科普读物。不过毕竟知识性读物，一些地方读起来的确略枯燥，且十几年前的版本了，时效性上也有不足。案例的选取，也以美国为主，比较遗憾。
同学给我的，全彩看起来很舒适，为了高中地理看了几个相关的章节和感兴趣的内容，现在看来对高考好像也没那么大作用😂。
主要讲述了地球科学传统中的地貌学、天气与气候学、自然资源地理，文化-环境传统中的人口地理学、文化地理学、政治地理学，以及区位传统中的经济地理学、城市地理学。对于地质学中地貌学、地层学，地理科学中自然地理学、人文地理学，以及大气科学中的气候学的知识空缺做了很好的补充，相关章节值得反复阅览。其中，关于人类对环境的影响的阐述发人深思。本书为译著作品，翻译的文笔读起来颇显费力，书中的例子较多采用美国的实例，难以进行联想。作为通识作品，内容非常全面，可基于兴趣点进行延伸阅读。
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