书籍介绍
你是否知道，你本人（没错，就是你！）比任何玩具都更让孩子喜欢和着迷呢？
孩子们并不需要智力玩具或者电视节目，他们需要的是你！他们真正看重的是和你在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰的时间，需要和父母建立一生的亲密关系！
在处理与孩子沟通的问题时，控制、放任、贿赂、威胁都是家长们常用的方法。这些不同类型的教育方法都有一个严重的缺陷，那就是可能导致孩子无法以恰当的方式来表达情感和进行沟通，从而无法建立起父母与孩子的亲密关系，孩子也就无法得到家庭关系所带来的归属感和安全感。
与这些方法相比，情感引导的教育方法更加充满关爱，也更符合逻辑和人性。因为只有情感引导型父母才会把这些棘手的情况当成了解孩子内心世界的好机会，并且对孩子的情绪给予同情和理解，在沟通中增进亲子关系，进而提高孩子的情商和沟通能力，为他们将来的成长打下最有益的基础。
AI导读
核心看点
- 倡导情感引导法，替代控制或放任
- 父母陪伴比昂贵玩具更能建立亲密
- 通过共情与界限设定提升孩子情商
适合谁读
- 希望改善亲子沟通的家庭教育者
- 寻求非暴力管教方式的父母
- 对儿童心理学感兴趣的读者
读前提醒
- 书名易误导，核心实为情感引导
- 理论通俗但实操需极大耐心与克制
- 部分案例文化背景差异，需灵活借鉴
读者共识
- 理念正确接地气，但知易行难
- 翻译略显生硬，共情一词更贴切
- 内容与其他育儿书有重叠，非必读
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "基本要素：1. 了解并尊重孩子，每个孩子都有自己的个性和脾气，因人而异。 2. 了解孩子发育阶段，避免设定不切实际或不适当目标。 3. 密切注意孩子想要表达的任何情感，并把孩子最难管教的时刻看作了解他们的最好机会。 4. 对孩子各种情感表现出同情和支持。 5. 通过和孩子共同分担责任来建立一种“分享权力”的平等关系，同时设定界限。 6. 调动孩子内在能动性，不依靠外部奖励来纠正行为。 7. 为孩子树立三思而后行的典范。 8. 避免否定、怀疑或者轻视孩子的情感。 9. 通过聆听孩子心声并加以复述来丰富孩子的情感词汇量。 10. 提前让孩子知道应该怎样做，可以让他们更合作。"
- "情感引导的基本要素 情感引导的本质就是允许孩子自由轻松地表达情感，而不受任何压抑或否定。为了促进与子女的良性沟通，父母应当： 了解并導重孩子。每个孩子都有自己的个性和牌气，所以情感引导也要因人而异。 了解孩子的发育阶段，以避免设定不切实际或者不适当的目标。 密切注意孩子想要表达的任何情感，并把孩子最难管教的时刻看作了解他们的良好机会。 对孩子的各种情感都要表现出同情和支持。 通过和孩子共同分担责任来建立一种“分亭权力”的平等关系，但同时也要设定界限。 调动孩子的内在能动性，而不是依靠外部奖励来纠正行为。 为孩子树立三思而后行的良好典范。 避免否定、怀疑或者轻视孩子的情感。 通过聆听孩子的心声并"
- "情感引导的概念并不复杂。简而言之，情感引导就是要让孩子从出生之日起就懂得自身情感的重要意义，能够识别和利用不同的情绪，并且能进一步认识和管理自己的情绪变化。情感引导的本质就是允许和鼓励孩子自由地表达自己的意见，通过和孩子共同分担责任来建立一种“分享权力”的平等关系，以此来调动孩子的内在能动性，让孩子学会在成人的帮助下自己解决问题，并且学会如何与他人建立起良好、亲密的关系。"
- "情感引导的重要性： 让我们来看一个例子。当萝拉因为一个孩子抢走了她的玩具而发脾气的时候，她的妈妈并没有责骂她，而是深吸了一ロ气，对女儿说：“你好像生气了？你需要妈妈来帮忙吗？”这样一来，萝拉的妈妈就等于是教会了女儿ー个新的情感词汇一一生气。她会因此而学会如何识别自己以及其他人的类似感受，同时也看到了妈妈在支持和指导着她，这又现固了她们母女之间的情感 这位母亲通过接受孩子的情绪变化，让女儿知道了自己和自己的感受都很重要，值得妈妈为之付出时间和精力。萝拉将因此懂得接受自己的情感，并开始通过适当的方式去表达。家长的急躁和冲动是得不偿失的行为 不仅会导致孩子因为得不到支持而变得封闭起来，甚至会危及亲子"
- "我喜欢和儿子们一起玩。这让我更深切地理解他们的生活，并给予我参与其中的机会。例如，有一次我三岁的小儿子抢走了他哥哥的玩具。大儿子很生气，开始冲着小家伙大喊大叫。当时，我可以用责备或者教训的方式介入，那样确实可以速战速决，或者我也可以选择和两个儿子谈一谈，让每个人都满意。 举例： 大儿子：“给我那个玩具，鸣！住手！妈妈，他欺负我！” 妈妈：“哦，孩子们，看来大家都不商兴。任何人没有经过我们的同意就拿走我们的玩具都让人生气，不是吗？” 大儿子：“是的，那样做很讨厌。” 妈妈：“你还有没有什么玩具可以让你的弟弟玩呢？如果没有，我可以带他去别的房间，你想好了怎么办就告诉我。（然后我过去和三岁的小儿子坐"
- "你应该多陪孩子玩，给他支持和理解，关心他的需求，但最重要的还是聆听孩子的心声。良好的亲子关系会鼓励孩子学会和别人相处与合作——这对于他们日后成为健康的成年人来说是再重要不过的因素了。"
- "根据孩子的个性来进行教育会奠定他成功的基础。如果你能让孩子以积极的态度回应你的教育方式，同时还能种下良好行为的种子，那么你和孩子之间就不会总在斗争。"
- "情感引导的本质就是允许孩子自由轻松地表达情感，而不受任何压抑或否定。"
作者简介
金伯莉·布雷恩，最早在世界上提出“情感引导式教育”的儿童教育专家，注册家庭与儿童心理治疗师，同时也是两个孩子的母亲。金伯莉是网络教育电视台www.TheGoToMom.TV的创始人和制作人，同时还是雅虎的节目制作人、雅虎妈妈博客协会的成员。她还经常在加州大学洛杉矶分校开办早期儿童大脑发育和正面管教策略方面的讲座，并担任美国健康和人文服务部下属的SAMHSA分支发起的一项早期儿童心理健康促进活动的社会推广总监。
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用户评论
超出预期的一本书，虽然比较多篇幅在重复
推荐给家长的。
大量孩子玩手机就放不下，因为父母天天打击孩子，做对了说不要翘尾巴，做错了就说教，不让孩子得意，孩子自尊水平不断降低，自尊水平高自律性就强，自尊水平低就散漫，孩子被打击的自尊水平很低，认为自己什么都做不好，因为父母是这样说的，孩子相信父母，所以在现实生活中家长要关注孩子做对的对方并表扬其动机，总之是看到并表扬对的地方，说其自律的行为很好，使其自尊水平不断提高。
得会没买，看一遍够了。没啥内容
署名翻译不确切，其实探讨的是育儿中如何使用情感引导和制定限度的问题。没有写得很深奥很学术，非常平易近人，易读懂的语言配合事例很好理解。其实归根到底就是在教育过程中付出耐心，不要为了“摆平”孩子而威逼利诱，而是尽可能地站在孩子的角度去思考以及解释。因为作者生的是男孩，所以有些小技巧还是很有用的。但在实操的过程中最大的阻力不是控制自己的脾气，而是来自长辈的压力啊～
读了本书，最深的感受就是在教育孩子我们要“情感引导”，理想应该很美好，现实中有孩子这个对家长来说应该比较困难的吧。
实用的一本亲子关系书。看的过程一直在对照自己的行为。近一年最希望的改变就是脾气好一些，更有耐心一些，尽量不要生气，但是还是有失控的时候。改变长久以来的脾性挺难的。看完借阅的这本书之后，又买了一本，以后放到家里常常翻阅吧。养育孩子是一场身心的深度修炼。第二人生重启。
第一听完的育儿书，看完书，再看评论，这样才是完整的。都挺有收获。
育儿之路，才开始起步。
育儿同步也是育己，认可，至少看书比之前很容易静下来，看进去。
总担心养育子女不能重来的我，很幸运在女儿出生时遇到这本书，让自己及时充电，有所收效。书中围绕着“情感引导的育儿法”展开论述，概念并不复杂，同时记录了许多真实案例，十分便于实操掌握。个人感觉“情感引导”的本质就是基于爱，先育己再育儿，对孩子全心全意的爱会衍生出尊重、理解、包容与陪伴。这点和《非暴力沟通》观点不尽相同，观察和表达需要和请求。最后引用书中一句话“孩子需要的不是玩具，而是你！”
很受用！
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