神奇学校

【澳】菲利普·奥卡洛

出版时间

2019-04-30

ISBN

9787545547986

评分

★★★★★

标签

教育

书籍介绍

学习、玩耍两不误,花zui少的时间考diyi,这可能是所有家长和孩子都zui想上的学校。

真的有这么一所学校,它倡导“完整儿童”教育,校训是“先人后事”。在那里,学习只排第三位,排在diyi位和第二位的是快乐和活力。孩子天天盼着去上学,在学校里,他们有想干什么就干什么的时间,并且大部分时间都在吃和玩儿,神奇的是,他们的成绩在全州甚至全澳都名列前茅。

事实上,优异的成绩只是一种副产物,因为学校更关注孩子的全面成长,重视人与人之间的交流互动,以及独立思考的能力。

这所学校的名字叫作菲茨洛伊社区学校,学校创始人菲和菲利普苦于找不到zui适合孩子的学校,于是创办了FCS。《神奇学校》集中了两人的创校故事,融合了40年的教学经验与经过深度思考和实践的教育理念,它用事实告诉我们:世界上真的存在快乐且高效的教育。

假如我们的家长和老师从中汲取了哪怕十分之一的精华,对孩子而言,也许会带来一生的改变。并且,它改变的将不止是孩子,还有整个的家庭。

精彩摘录
  • "在课堂上,如果学生在合作方面出现了问题,我们会 时停止讲课,花足够长的时间来讨论如何解决问题。我们用这种方法逐渐提高了学生参与课堂活动的水平。多年后我们才意识到,在课程表上将互动技能的培养置于学业技能之上,会带来意想不到的学业成就一一甚至对小学低年级学生也是如此。这是我们的意外发现,即如果你想要取得很高的学业成就,就要把沟通技巧放在首位。 沟通技巧极大地増强了孩子们在学校生活中处理问题的能力,在学校之外也是一样。良好的沟通带来良好的合作。FCS取得了更好的学业成果,并且是用相对较少的课堂学习时间。这是因为我们的教学体制不是一味地“让孩子守秩序”,我们知道在有抗拒的情况下开展教学,无法取得好的效"
  • "一个适合所有人的学校将不得不保持价值观中立,缺乏热情,因而也将是平庸的。"
作者简介
菲利普·奥卡洛在20世纪60到70年代期间在新西兰奥克兰大学学习哲学、心理学和教育学,后来曾担任澳洲国立大学的哲学辅导员和西澳洲大学的逻辑学讲师。1971年他遇到菲·贝里曼,两人因共同的思想而结合并创建了菲茨洛伊社区学校。 菲·贝里曼毕业于墨尔本大学,曾做过中学教师和社会工作者。
目录
第一部分 一所“社区”学校
1 我们为什么自己办学
2 神奇校舍
3 完整儿童
4 最多70个学生

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用户评论
找不到好学校就自己建一所,这两夫妇太帅了!他们以人为本,尊重孩子,传递美好的价值观,传递自身对英文与数学的热爱,传递活在世上需要为自身的所有选择负责,真好!如果有机会我想让我娃去这里自由疯长。
以前只知道有夏山学校和巴学园,从来不知道在澳大利亚也有这么一所神奇学校: Fitzroy Community School。在这里,学校可以坚持自己的理念不被家长动摇,学生可以自由发展不受教条的束缚。这里秉持着“先人后物”的校训,一切以学生长远的发展为任务,不会纠结眼前的短期成果。创办一所这样的学校需要很大的勇气和毅力,在这样的学校学习一定会很快乐。
有很多收获。虽然限于国情不同,也没有肉身飞越的本事,对于其中的一些收获还是可以用于家庭教育实践的。
想办一所神奇的平民学校
2020年第14本。果然是一所神奇的学校,一股自由的清泉。
赞同这样的教学理念,只是实操起来难度太大。
建议这种内容看个纪录片就够了……1小时翻完
教育谈到深处都是殊途同归,朴素的人做素朴的事,“神奇学校”不是学校,更类属于家庭教育,作者也承认他们两口子这样的教育模式对学生容纳度是七十人左右。批判国内教育盲目推崇之前,为什么不先研读研读现在的义务教育课程标准黄皮书和白皮书?认真做事的人明白可贵的是以身实践。
这本书如同一个亮闪闪的盒子,打开它,你会获得很多启发。
长在我价值观上的一所学校,虽然没有可能真正接近它,但已经在能力上线上最大程度地践行了“自己认为对”的教育理念。润物无声,静待花开。
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