书籍介绍
“和平，可能是这样的：不打仗，不扔炸弹，不破坏房屋和城镇……饿了，谁都能有饭吃；学习，还能和朋友在一起……”
通过生育经验深感生命之珍贵和生活之美好的著名绘本作家用幼儿生活中的场景讲述真正的和平概念。
“祈愿和平 中韩日三国共创绘本”系列带着让孩子们生活在一个没有战争的和平世界里的愿望，中韩日三国作家和出版社共同策划，共同出版。
作者简介
滨田桂子（HAMADA, Keiko)
1947年生于日本埼玉县，从小喜爱画画和阅读，梦想成为绘本作家。毕业于桑泽设计设计研究所，在田中一光设计工作室工作五年后，专心抚育子女。在经历过生育的过程中，确切感受到生命之宝贵，开始以绘本表现生命之珍贵和生活之美好，在日本发表多部绘本作品，也从事小学语言教科书的插图工作。曾任日本儿童出版美术家联盟理事长，现任桑泽设计研究所讲师，也到全国各地图书馆、学校等地进行有关绘本的演讲。主要作品有《宝宝出生的日子》《爸爸，一起玩吧》《妈妈，一起玩吧》《我的不可爱的妹妹》等。作为“祈愿和平 中韩日共创绘本”系列的发起人之一，2005年第一次访问中国上海。
AI导读
编辑书评
- 本书的真正价值在于它提供了一种“正向建构”的反战叙事范式。不同于许多直接展示创伤的作品，滨田桂子选择描绘和平状态下的幸福图景，让读者通过“拥有”来感知“缺失”的可怕。这种策略在儿童心理保护上极为高明，避免了二次伤害。然而，其局限也显而易见：过于理想化的日常描写可能削弱了对战争复杂性的认知，容易让读者误以为和平仅是静态的安稳，而忽略了维护和平所需的动态努力与政治博弈。
- 在中日韩三国共创的背景下，本书是难得的文化破冰尝试。它证明了即使在历史纠葛深厚的地区，基于人性共通点（如对生命的珍视）的艺术对话依然可行。相较于同类绘本，其独特之处在于“去政治化”的纯粹人文关怀，这使得它在不同意识形态背景下都能被广泛接受。值得推荐作为家庭图书馆的常备书目，特别是在国际局势紧张时，它能提供一个冷静、温柔的思考空间，提醒我们回归生活本质。
核心看点
- 本书的核心在于将宏大的“和平”概念降维至幼儿可感知的日常生活场景。作者滨田桂子并未直接描绘战争的残酷，而是通过“不打仗、有饭吃、能上学、有朋友”等具体细节，反向定义和平的价值。这种叙事策略避免了儿童对暴力画面的恐惧，转而建立对美好日常生活的珍视与依恋，使抽象的政治概念转化为具象的情感体验。
- 作为“祈愿和平 中韩日三国共创绘本”系列的一部分，本书具有特殊的文化语境意义。它不仅是日本作家对二战反思的延续，更是东亚邻国间寻求共同价值观的尝试。书中强调生命珍贵与生活美好，试图跨越历史伤痕，在下一代心中植入超越民族主义的普世人文关怀，体现了出版策划背后的外交与文化和解意图。
- 作品展现了“感性教育先行”的独特理念。针对低龄读者，它不追求逻辑严密的定义，而是通过重复的句式与温暖的画面节奏，营造一种安宁的氛围。读者评论指出，孩子虽未必能清晰表述和平的定义，但能在心灵深处埋下热爱和平的种子。这种潜移默化的情感熏陶，比说教式的反战宣传更具持久性和感染力。
读者共识
- 多数读者认可其“化繁为简”的教育智慧。评论普遍认为，向孩子解释“和平”极具挑战，而本书用平实的日常场景成功完成了这一任务。尽管孩子可能无法准确复述定义，但普遍反馈称孩子能感受到其中的温暖与美好，认为这是一种成功的感性启蒙，在幼小的心灵中种下了热爱生活的种子。
- 存在一定争议，主要集中在作者身份与历史立场。部分读者对“日本人写的反战绘本”表示讽刺或质疑，认为可能存在立场偏差；也有读者表达对战争场面的不适，或对当前世界局势感到无奈，感叹“大人们根本做不到”。然而，更多读者倾向于剥离政治偏见，单纯欣赏其艺术性与人文关怀，认为其价值超越了国籍限制。
- 读者高度肯定其情感共鸣力与重读价值。多位读者提到“第N次读仍感动”，甚至购买台版对照阅读，显示其经典地位。大家一致认为，这本书简单却富有哲理，不仅适合儿童，也能触动成年人内心对平静生活的渴望。其核心共识在于：和平并非遥不可及的概念，而是体现在每一个不被打扰的日常瞬间。
