这样做孩子就会爱学习（韩国资深心理学教授，二十年青少年指导经验总结。从情绪到方法全面解决孩子的学习问题）

孩子的学习问题，是家长最关心的问题之一。 不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，是每个学龄儿童家庭的真实写照！ 写作业五分钟，玩橡皮半小时； 遇到难题先喊妈； 作业马马虎虎，考试粗心大意； 辅导班上了一堆，成绩没见涨，老母亲的血压肉眼可见的飙升…… --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 可是回想几年前，孩子小时候明明个个聪明伶俐，背诗、认字都很快， 为啥上了小学之后，学习就这么“费妈”？ 来自韩国的教育心理学家金铉洙，总结二十年一线教育经验，告诉你问题的关键： 学习是人类的本能，没有不会学习的孩子。 不爱学、学不好、学得慢， 不是孩子的能力问题， 而是源自孩子的学习情绪问题。 家长的态度，是唤醒孩子学习本能的关键。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 孩子各种各样的学习问题：专注力差，磨蹭拖沓，粗心马虎，成绩差，厌学…… 全部都是源自孩子在学习过程中受到了心理上的创伤。 在学习中，这些本不该出现的自卑、挫败，以及自信和自尊的不足，让孩子的学习本能受到压制。孩子内心对学习产生厌烦，无法激发学习内驱力，从而被动学习。 让孩子在学习中体验到小小的成功，治愈他内心的创伤，就是唤醒孩子学习兴趣的密码。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 在书中，金教授详细说明了帮助孩子爱上学习的三步法： 第一，找到孩子学习问题的类型。 作者根据心理学特点和大量实践工作，将有学习问题的孩子分为了7种类型： 关系创伤型、学习经验不足型、压力疲劳型、缺乏目标型、缺乏自信型、期待压力型、行动力不足型。 家长的理解是孩子转变最关键的一步。 第二，转变为“强化学习动机的沟通方法”。 只会催促、责骂孩子，并不会让孩子改变。 “连这个也不会吗”“你到底学不学？”“脑子怎么不转！”这些话语让孩子远离学习。 “这个有点难是不是？我们一起来想想办法！”“即使只进步一点，也是你努力的结果，你的努力终于有了果实，这本身就很有意义。”强调过程而不是结果，才能激发学习的内驱力。 不要和学习一起打败孩子，而是和孩子站在一起，一起打败学习中的困难。 第三，改善更适合孩子的学习方法。 针对不同类型的孩子，书中提出了不同的学习改善方法。 阅读训练、笔记方法、时间管理、记忆战略等等，让孩子使用适合自己的正确方法，快速提高成绩，由此获得的小小成就感，是孩子转变的强大动力。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 学习是人类的天性，没有不会学习的孩子，只有受到伤害的孩子。孩子在学习中体会到的小小成功和快乐，就会让他们发自内心地爱上学习。

金铉洙 韩国著名青少年教育专家和心理学家。韩国汉阳大学明知医院精神健康科临床医生、教授。曾荣获韩国2004年青少年保护大奖，2021年真教育大奖。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 金铉洙教授在二十余年的教育工作中，辅导和帮助了无数家庭。 他发现只要父母的一点转变，就可以明显预防、改善孩子的学习问题，并远离可能会发生的厌学、抑郁等心理问题。 在他的实践中，孩子从怕学习、讨厌学习，转变为喜欢上学习，主动学习，都是源于父母的改变。 就像他说的： “没有那个孩子想故意表现得糟糕，每个孩子都想学习好。他们只是因为种种原因暂时没有做好罢了。 只要给他们更多的机会和更好的契机，迟早有一天他们能够做到。 所以不要训斥孩子，而是要帮助他们，具体而有效地帮助他们。”