你的3岁孩子

Name: 你的3岁孩子
Availability: InStock
Rating: 8 (570 reviews)
ISBN: 9787539045115

[美] 路易丝·埃姆斯弗, [美] 兰西斯·伊尔克

出版社

江西科学技术出版社

出版时间

2012-01-01

ISBN

9787539045115

评分

★★★★★

标签

文化科学教育体育

书籍介绍

三岁，是父母从照顾者转向教育者的关键转折。这本书最打动人的地方，在于它不急着教孩子认字数数，而是把这一年拆成"三岁到三岁半的稳定"与"三岁半到四岁的焦虑叛逆"两段，告诉你孩子"对着干""说反话""非要自己来"，多是心智尚未跟上身体能力的正常倒退。它真正给家长的，不是一套标准答案，而是一张"观察地图"：从孩子问"为什么"里看出兴趣，从他爱玩的玩具里读懂成熟度，再用编故事、揉泥巴、画彩笔这类简单方式，悄悄守住创造力的黄金期。适合那些被"三岁抓狂"、却又不愿把焦虑转嫁给孩子的人——它更像陪伴，而非训条。

AI导读

核心看点

基于耶鲁大学40年研究，解析3岁儿童身心发展规律。
揭示3岁半至4岁叛逆期特征，提供应对焦虑与对着干的技巧。
强调创造力的黄金培养期，建议通过游戏和故事激发潜能。

读者共识

作为成长地图，能有效缓解父母面对孩子叛逆时的焦虑。
内容通俗易懂，但部分建议被认为较为笼统，实操性有限。
适合想快速了解阶段特征、不愿深究理论的父母阅读。

精彩摘录

"孩子的身体和头脑的发育是密不可分的。在孩子的成长过程中，父母观察、表扬他的各种表现的同时，没有必要非要他多认字、多说话、常数数。特别或者刻意要求他多读、多写并不是最正确的做法。对你来说，最应该做的是给孩子创造一个良好的学习环境。作为他的父母，你在这个学习环境中担任着至关重要的角色，你要有足够的耐心和信心，用心听他说话、和他交流、回答他提出的问题，常给他讲故事听；领他去外面转转，鼓励他多观察周围的事物，让他动手拣拣小石头、小树枝，然后说说你们所看到的。"
"如果可以的话，给他各种各样的玩具店，当然，这些玩具用不着多贵，也不一定有多大的教育意义。简单、结实、安全就行，比如水彩笔、橡皮泥、黏土等，这些玩具对他创造力的培养都很有好处。室外的游戏器材也能帮助他锻炼身体，使他更健康地成长。"
"孩子智力发展的程度，和在各个年龄段他成长发展最需要的东西，你都能通过他的各种表现加以了解。从他问你“为什么”和“怎么样”上，你就能发现他对什么感兴趣，也就会知道该怎么回答他的问题。"
"语言能力能显示出孩子智力发展的情况，而他的兴趣爱好和行为，则能反映出他的成熟度。例如，他非常喜欢玩的玩具和游戏，能告诉你他的兴趣所在。他要是对什么活动一点兴趣都没有，你完全不用强迫他去做。"
"在两岁半到三岁这个年龄段里，孩子的时间观念开始迅速发展。"
"三岁以前，他们都十分愉快地生活在“现在”，对于“过去或”未来“感觉不强。但当他长到三岁，对于”现在“”过去“和”未来“的事情，他一般都能很准确地说出。对小孩子来说，掌握时间概念比较困难，因为时间既看不见也摸不着。随意专家建议，在教孩子时，你可以把时间具体化，有助于他更轻松地学习。你可以用一个大的挂历，把每天都画上格子，在格子里贴上或画上画，每过一天，就让孩子在那个格子的图画上画上横线；或者是买一个日历，让他每天都撕掉一页。不管用日历也好，月历也罢，都意在把看不见的时间变成看得见的空间，让他知道“今天的前一天是昨天”“今天的后一天是明天”。"
"从一岁半到两岁这个年龄段，孩子要是能听懂空间用语地话，就会朝哪个方向看。在两岁半到三岁期间，则会用手把那个方向指给你。等到用手把那个方向指给你。等到三岁半时，他就会很简单地回答“在上边”。而不会再说在什么东西（比如桌子、椅子）地下边。"
"等孩子三岁半时，他会的新的空间用语就又多了些，例如“中间、上面、下一个”等等。这时，“比较观念”也在他头脑中逐步形成，比如“最大个的”“比那个小”“比那里还远”“一直下去”等。孩子三岁半时，能根据你的指令把东西放在柜子的上、下、前、后各处，其中，他说到得最多的就是“上面”。但是，如果玩捉迷藏游戏，只有极少的孩子能真藏起来，而不被别人发现。这个时期的孩子，头脑中已有了简单的分类概念，能辨别出一些简单的图形"