赏识你的孩子

这本书最耐人寻味的地方，或许不在‘赏识教育’的口号里，而在它无意间暴露的尴尬：一本被无数父母郑重买回家、却常常‘自己还没看就被孩子先读完’的书。评论里反复出现的‘父母没读完’‘买来教育我’，恰恰戳中了一个真相——它更像一代家长焦虑的见证：他们愿意为孩子投入巨资，却未必有耐心真正读下去。作为一本诞生于‘赏识教育’流行年代的家庭教育书，它的价值不在于提供可复制的方法论，而在于记录了一种试图放下‘大山’身段、重新打量孩子的努力。适合那些愿意反思‘打分式 parenting’、又对鸡汤式励志保持警惕的读者；若指望从中获得具体技巧，可能会失望。

周弘，南京市人，中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，南京婷婷聋童学校校长。女儿的出生改变了他命运的轨迹，从此他踏上了一条教育之路。婷婷在小学跳了二级；会背诵�周率小数点后一千位数字；被评为全国十佳少年；中国第一位聋人少年大学生；曾受到江总书记的接见。奇迹出现后，他用这套方法培养了一批周婷婷式的早慧聋童。接着他改变了成千上万健全孩子的命运。这套方法就是本书讲的“赏识教育”和“混沌灵性教育”，近年来，他应邀在全国各地做了一千余场报告和讲座，均引起强烈反响。