书籍介绍
《给父母的建议》是苏联当代教育家苏霍姆林斯基专门为家长和从事教育工作的人员阅读所写的经典著作，国内畅销近30万册。
这是苏霍姆林斯基关于家庭教育的专著，他认为“没有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了，我一生都在努力探求这种智慧。”这本书就是他长期探求的结果，这是一本精辟、生动的“家庭教育学”。 这是一本关于如何去做父母的书。
我们这一代人从小到大所受的教育很系统，但是却并没有包括如何去为人父母这一项。我们几乎一直没有任何学习的机会就已经匆匆忙忙地升级做父母了，心里时不时会有一种无所适从的、不踏实的感觉。怎样做才能成为合格的父母呢？这是一个人生长久的命题。人生幸福与否很大程度上取决于此。
不是所有的人都要成为物理学家、化学家，但是所有的人都会成为父亲、母亲、丈夫、妻子。这本书的意义正在于此。
AI导读
核心看点
- 父母需具备教育学素养与责任感
- 家庭是教育根基，重在精神滋养
- 通过劳动与审美培养健全人格
适合谁读
- 新手父母及准父母群体
- 关注家庭教育与亲子关系的读者
- 希望提升自身修养的教育从业者
读前提醒
- 结合时代背景辩证看待部分观点
- 重点阅读写给子女的信部分
- 注重反思自身言行而非照搬教条
读者共识
- 为人父母必读的经典智慧之书
- 不仅是育人更是父母自我修行
- 部分观点具时代局限需灵活借鉴
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "要培养学生的精神生活，教师首先要有高尚的精神生活。我们有些老师起早贪黑，辛辛苦苦备课教学，但是脑子里想的是学生的学习成绩，眼睛盯着的是学生的分数，很少思考和关心学生的精神生活。这样的工作虽然辛苦，却缺乏方向，孩子将来能否成为有丰富的精神世界和创新能力的人，却要打个问号。"
- "在苏霍姆林斯基的眼里也没有孤立的学校教育。他把家庭教育比作树木的根须，供养着学校教育这棵大树的树干和枝叶。他坚信“家庭是滔滔大海上神奇的浪花，从这一朵朵浪花上能够飞溅出美好。如果家庭没有孕育人世间美好事物的神奇力量，学校所能做的，就永远只能是再教育了”。他说“学校教育的成果是建立在良好的家庭道徳的基础上的”。"
- "社会教育是从家庭开始的。形象地说，家庭教育好比树木的根须，供养着教育的树干、枝叶和花果。学校教育的成果是建立在良好的家庭道德基础上的。"
- "告诉您一个小秘密：“家庭，婚姻，爱情，子女”这门课其实是有的，就在我们学校。已经好几年了，我们教少男、少女怎样做好婚姻和家庭生活的精神准备；告诉他们，哪些知识、修养是处理人际关系所必需的；应该怎样教育自己未来的孩子。毫无疑问，在教学计划没有安排的情况下，讲授这门非常重要的课不是一件轻松的事。 什么是为人父母的道德准备呢？责任感，责任感，再说遍，还是责任感！一个人总是要为他人负责的，人的本性在责任中表现得最为鲜明。要营造一种人人承担责任的环境氛围，应该在这种环境气氛中教育我们的孩子，使他们无愧于“人”这个崇高的称号。"
- "如果学校约请，您就去，可以和单位商量请假。我们这里已经有十几个集体农庄这么做了：如果家庭在教育孩子方面遇到麻烦，父亲可以请两周假。毕竟，孩子道德无知和不学无术给社会的危害，比起给父亲两周时间（当然，没有工资）去认真思考孩子的教育，检查自己的过失所造成的损失要大一千倍。"
- "应该树立家长的权威，家长必须享有一定的权利，因为他承担着为国教子的责任。法律在赋予家长教育子女责任的同时，也赋予了家长相应的权利。 还有一些家长认为，应该在孩子明白了必须听话的道理以后，再要求他照着做。这种观点也是错误的。事实恰恰相反：孩子是先养成听话的习惯，然后这种习惯反映在他的意识里，他才慢慢明白了必须听话的道理。如果对孩子的任性行为不加制止，他就会形成胡作非为的习惯；久而久之，胡作非为反而成了理所当然的事情。 为了更好地管教孩子，应该把讲道理和培养服从听话的习惯紧密结合起来。要知道，远在孩子能听懂道理之前，孩子的生活就已经开始了。孩子应该首先从实际生活中获得听话和服从的经验。而且，也不是"
- "让孩子们严格要求自己并不意味着要求他们盲从，要善于摸透孩子的思想和感情。在孩子的愿望非常强烈、简单禁止会使他感到极大痛苦的情况下，可以允许他做一些不完全符合父母意愿的事情。让实践教育孩子认识错误也是很有益处的。"
- "他提出学校要达到三项具体要求：一是让每个学生都有一门特别喜爱的学科，鼓励他“超纲”；二是让每个学生都有一样入迷的课外制作活动；三是让每个学生都有他自己最爱的书。他说“如果 一个学生到十二三岁在这三方面还没有明显的倾向，教师就应当为他感到焦虑，必须 设法在精神上对他施以强有力的影响，以防止他在集体中变成一个默默无闻，毫无长处的“灰溜溜的人。”所以他非常重视培养学生的学习兴趣。什么叫个性，就是一个人不类同于别人的思维品质、智能结构和人格品貌。个性的核心是创造性，创造就不是类同的。个性的发展首先源于兴趣。"
作者简介
苏霍姆林斯基，（1918-1970）前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。
他以马卡连柯为榜样，把整个心灵都献给孩子。他说：“我的生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：热爱孩子。”他曾先后为三千七百多名学生做过观察记录。他能指名道姓地讲出几百名“最难教育”的学生曲折成长的过程。他一生写了四十多本书，一百多篇论文，一千二百篇童话、短篇小说等。他的著作被称为“学生生活的百科全书”。
目录
用户评论
书太乏味了，铁丁的我看不下去了。🤦♀️
（很多父母并不适合当父母，预备父母们多做做准备再考虑是否要孩子吧，毕竟你们也没有问问小孩是否愿意来到这人间。）
很有启发。
总原则上很有借鉴意义，有些细节可能受限于历史局限，不适用于现代，比如性教育问题
值得多次阅读的好书
应该在当时是先进的理念吧
朴实无华，却又乏善可陈。道理都对，就是太啰嗦了。
书中的建议感觉不够明晰，看似都是很合理的建议，但是好像又有点空，讲是对父母的建议，但是又和给教师的建议的区分不开，感觉把父母换成教师也没有违和感。还是希望能找一本站在儿童立场对父母的教育提出建议的书，也希望在未来的某一天可以对父母实行考试制度，并通过分数来评价父母的好坏。
作者在字里行间流露出对孩子无限的热爱与关心，非常认同作者的观点：
1. 目前学校与家庭的教育并没有把孩子当成未来的成人来教育，没有交给孩子们如何生育孩子、如何养育孩子、如何教育孩子、如何成为丈夫或妻子、如何经营婚姻等等。
2. 不要将生活中的苦难和父母的忧愁与烦恼，对孩子隐藏起来，相信孩子是可以处理好这些不好的事情的；
3. 鼓励孩子关心他人、并通过劳动带给别人快乐和幸福，也使自己收获快乐和幸福。
4. 对待孩子的学习成绩，要更看重孩子的努力和克服困难的毅力。
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