书籍介绍
《捕捉儿童敏感期》是有介绍关孩子的健康发展，该书收录了200多个孩子（0岁到10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。关于《捕捉儿童敏感期》这本书案例部分，要说明两点：一、有些案例的记录对象是发展不够好的孩子，这部分孩子我们都用了化名。二、本书收录的案例跨越10年，由于时间跨度太大，某些案例的记录者已经不详，这部分案例均以“未名”具名。
《捕捉儿童敏感期》的主要内容：
婴儿7个月左右出现走的敏感期．起先拒绝坐，然后开始走，上下楼梯都要自己来，哪里不平偏要往哪里瞳．这可能是父母最累的时候……走的敏感期中儿童是一个自由、活跃的个体，他拥有空间的能力从此开始越来越强。
1岁半到2岁期间，儿童会有一个对细微事物感兴趣的敏感期。床上的一丝头发，地上的一根小草……但儿童并不总是这样。手的敏感期到来时，儿童有一个抓的过程。一把抓，二指抓，三指抓。很多成人用手很笨拙，不会拿筷子，不会用手指夹围棋子，不会点钞……这都和童年期手的发展有关。
音乐的敏感期呈螺旋状发展。2岁的幼儿就能把握节奏；3－4岁时开始对简单而重复的旋律感兴趣；5－6岁后开始选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达；6－8岁时已经能深深沉浸在音乐中……
处在身份确定敏感期的儿童，会选定一个偶像并时时模仿。“我是忍者神龟！”“我是超人！”通过吸收偶像的人格特点，儿童建构自己的人格状态，最终形成自我。
AI导读
核心看点
- 收录两百余真实案例，详解0至10岁儿童敏感期表现
- 基于蒙台梭利理念，解析视觉、口、手等发展关键期
- 强调爱与自由，主张尊重儿童内在生命力与自我建构
适合谁读
- 0至6岁婴幼儿的父母及祖辈，寻求科学育儿指导者
- 幼儿园教师及早教从业者，希望深入理解儿童心理
- 对蒙台梭利教育法感兴趣，关注儿童自然成长的人
读前提醒
- 案例记录跨越十年，部分细节可能需结合当下环境理解
- 书中强调自由，读者需自行平衡爱与规则，避免溺爱
- 敏感期非绝对教条，切勿因焦虑而过度干预儿童发展
读者共识
- 案例生动实用，易读性强，适合家庭老人共同学习吸收
- 部分观点被指制造焦虑，缺乏严密逻辑，需理性看待
- 作为蒙氏理念普及书影响深远，但建议结合原著阅读
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "我们常常会看到这样的情景：几盒不同的巧克力，几种不同口味的果冻，都被孩子们打开了，吃一口这个，再吃一口那个。 成人的想法：吃完这一个，再吃那一个。成人仅仅把它理解为吃，按计划地吃，并关注节约，这是一个社会系统的价值观。 孩子吃的目的是认识味道，了解外在，建构自我，这是一个生命系统的价值观。 当成人强制性地要求儿童节约时，儿童的生命建构和内心的需求就会受损和不断地挣扎。"
- "一个孩子用一颗话梅换走了另一个孩子的电子宠物，一个孩子用一颗掉了的牙换走了另一个孩子的遥控车。 在成人看来，交换的东西份额差距很大，常担心自己的孩子吃亏。 对儿童而言，这是最早儿童对物质世界物与物交换的发现，这个阶段，儿童还不能够判断出此物与彼物之间的各种差别，那是利益关系。 因此，我们需要尽可能的保护孩子之间的这种交易关系，直到他们的敏感期顺利度过。"
- "这是在和同伴自由交往时完成的，不是长大后再学的。脱离生活的“学”是无法真正获得的，无法与他人自由相处的。"
- "我们还不知道儿童心里到底有多少秘密，正如蒙特梭利所说，儿童的心灵是一个神秘的深渊，照料他的成人并不了解它。当我们不了解的时候，让我们怀着敬畏之心，给他们爱和自由。"
- "孩子就得自己交往，自己积累，自己整合，这样他们才能真真切切的建构属于自己的人际关系。"
- "懂得孩子心理当然好，但一些家长没有受过专门的训练，没有读过很多书，他们还是能把孩子培育成优秀的人才。这个秘密就是爱，一种宽厚、淳朴的爱。爱孩子就会让孩子快乐，孩子快乐就会正常成长。"
- "在蒙特梭利看来，有两样东西和人的智慧紧密相关:口与手。 当一个儿童能自由使用他的手时，手就成了智慧的工具。"
- "婴儿用口认识自身之外的各种事物和世界，也用口唤醒自己的身体，包括手和脚。 在最早，口全方位地被使用和自我训练，以便健全口的功能，口里什么都放，放到塞不下为止，再吐出。 不仅如此，同时口口还肩负着发现这个世界的工作，连“软”与“硬”这样抽象一点的概念，幼儿也都用口来认识。 幼儿喜欢用口来分辨，打开每一个食品包，吃一口放下，再开另一包，再吃一口…，…我常常看到这样的情景:几盒不同的巧克カ，几种不同口味的果冻，都被孩子们打开了，吃一口口这个，再吃口那个。而成人的想法是:“吃完这一个，再吃那一个。”成人仅仅把它理解为吃，按计划的吃，并关注节约。这是一个社会系统的价值观念。孩子吃的目的是认识味道，了解外"
目录
用户评论
有些人觉得这本书写得缺乏重点，其实我觉得这本书是一个告知概念及现象，让父母去自行理解怎么去做的一本书。我们不是教条主义，更不应该去当拿来主义。个人觉得这本书不错，让人充分去理解孩童的发展需要和心理活动。
朋友喜得麟儿……应景顺便下载来看，涨姿势了……
案例集，很生动，很实用
给刚生了宝宝的表姐买的，顺便自己也看了一遍，蒙特梭利育儿法实际运用案例，非常易读，家里老人也可以吸收。由于是按照案例来叙述的，所以如果拿来做育儿指导得话需要按照年龄阶段整理出笔记
喜欢和研究小孩的专注期
孙老师的书朴实温暖，没有那么多噱头。更贴近蒙特梭利教育的本来面貌。（2008年）
育儿心理书。
和《爱和自由》一样是初为父母者的必读书目。安全感，秩序感，空间感，口唇期……愿每个孩子从小就能体会到父母满满的爱护、尊重和陪伴，充分地发展自己，拥有丰盈的童年和整个人生。
尊重孩子的天性
这本书是蒙氏教育的实践书籍，有丰富案例。
儿童敏感期对于6岁前的幼儿来说，是非常重要的概念。它指的是：孩子受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质并不断重复实践的过程。
顺利通过一个敏感期后，孩子的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
常见的敏感期有：口欲期，手欲期，空间探索期，秩序感时期……在敏感期得不到自由发展的孩子，长大后会有补偿行为。
我对橘子的养育方式就是给予充分的爱和自由。她最近有探索空间的迹象，喜欢推着凳子走，也喜欢爬楼梯。
我觉得了解“敏感期”，最重要的作用是，给孩子充足的探索空间，多观察，少制止。
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