书籍介绍
这本书最耐人寻味的地方，不在它系统梳理的敏感期清单，而在于它悄悄翻转了成人看待孩子的视角。它提醒我们：孩子把一颗话梅换走别人的遥控车、把食物打开又咬一口，并非无理或浪费，而是生命在建构自己的秩序与认知。成人习惯用“节约”“吃亏”“按计划”来衡量，孩子却只是在认识世界、建构自我。这种视角的转换，正是它打动人的核心。然而也正因如此，它引发争议：当“敏感期”成为解释一切举动的万能框架，当作者刻意放大“错过便不再”的紧迫感，它是否在制造焦虑？它适合那些愿意放下评判、耐心观察的父母，也适合对“教育玄学化”保持警惕的读者——读它，既要学会以敬畏之心给予爱和自由，也要保留一份清醒的质疑。
AI导读
核心看点
- 收录两百余真实案例，详解0至10岁儿童敏感期表现
- 基于蒙台梭利理念，解析视觉、口、手等发展关键期
- 强调爱与自由，主张尊重儿童内在生命力与自我建构
读者共识
- 案例生动实用，易读性强，适合家庭老人共同学习吸收
- 部分观点被指制造焦虑，缺乏严密逻辑，需理性看待
- 作为蒙氏理念普及书影响深远，但建议结合原著阅读
精彩摘录
- "我们常常会看到这样的情景：几盒不同的巧克力，几种不同口味的果冻，都被孩子们打开了，吃一口这个，再吃一口那个。 成人的想法：吃完这一个，再吃那一个。成人仅仅把它理解为吃，按计划地吃，并关注节约，这是一个社会系统的价值观。 孩子吃的目的是认识味道，了解外在，建构自我，这是一个生命系统的价值观。 当成人强制性地要求儿童节约时，儿童的生命建构和内心的需求就会受损和不断地挣扎。"
- "一个孩子用一颗话梅换走了另一个孩子的电子宠物，一个孩子用一颗掉了的牙换走了另一个孩子的遥控车。 在成人看来，交换的东西份额差距很大，常担心自己的孩子吃亏。 对儿童而言，这是最早儿童对物质世界物与物交换的发现，这个阶段，儿童还不能够判断出此物与彼物之间的各种差别，那是利益关系。 因此，我们需要尽可能的保护孩子之间的这种交易关系，直到他们的敏感期顺利度过。"
- "这是在和同伴自由交往时完成的，不是长大后再学的。脱离生活的“学”是无法真正获得的，无法与他人自由相处的。"
- "我们还不知道儿童心里到底有多少秘密，正如蒙特梭利所说，儿童的心灵是一个神秘的深渊，照料他的成人并不了解它。当我们不了解的时候，让我们怀着敬畏之心，给他们爱和自由。"
- "孩子就得自己交往，自己积累，自己整合，这样他们才能真真切切的建构属于自己的人际关系。"
- "懂得孩子心理当然好，但一些家长没有受过专门的训练，没有读过很多书，他们还是能把孩子培育成优秀的人才。这个秘密就是爱，一种宽厚、淳朴的爱。爱孩子就会让孩子快乐，孩子快乐就会正常成长。"
- "在蒙特梭利看来，有两样东西和人的智慧紧密相关:口与手。 当一个儿童能自由使用他的手时，手就成了智慧的工具。"
- "婴儿用口认识自身之外的各种事物和世界，也用口唤醒自己的身体，包括手和脚。 在最早，口全方位地被使用和自我训练，以便健全口的功能，口里什么都放，放到塞不下为止，再吐出。 不仅如此，同时口口还肩负着发现这个世界的工作，连“软”与“硬”这样抽象一点的概念，幼儿也都用口来认识。 幼儿喜欢用口来分辨，打开每一个食品包，吃一口放下，再开另一包，再吃一口…，…我常常看到这样的情景:几盒不同的巧克カ，几种不同口味的果冻，都被孩子们打开了，吃一口口这个，再吃口那个。而成人的想法是:“吃完这一个，再吃那一个。”成人仅仅把它理解为吃，按计划的吃，并关注节约。这是一个社会系统的价值观念。孩子吃的目的是认识味道，了解外"
目录
用户评论
有些人觉得这本书写得缺乏重点，其实我觉得这本书是一个告知概念及现象，让父母去自行理解怎么去做的一本书。我们不是教条主义，更不应该去当拿来主义。个人觉得这本书不错，让人充分去理解孩童的发展需要和心理活动。
朋友喜得麟儿……应景顺便下载来看，涨姿势了……
案例集，很生动，很实用
给刚生了宝宝的表姐买的，顺便自己也看了一遍，蒙特梭利育儿法实际运用案例，非常易读，家里老人也可以吸收。由于是按照案例来叙述的，所以如果拿来做育儿指导得话需要按照年龄阶段整理出笔记
喜欢和研究小孩的专注期
孙老师的书朴实温暖，没有那么多噱头。更贴近蒙特梭利教育的本来面貌。（2008年）
育儿心理书。
和《爱和自由》一样是初为父母者的必读书目。安全感，秩序感，空间感，口唇期……愿每个孩子从小就能体会到父母满满的爱护、尊重和陪伴，充分地发展自己，拥有丰盈的童年和整个人生。
尊重孩子的天性
这本书是蒙氏教育的实践书籍，有丰富案例。
儿童敏感期对于6岁前的幼儿来说，是非常重要的概念。它指的是：孩子受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质并不断重复实践的过程。
顺利通过一个敏感期后，孩子的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
常见的敏感期有：口欲期，手欲期，空间探索期，秩序感时期……在敏感期得不到自由发展的孩子，长大后会有补偿行为。
我对橘子的养育方式就是给予充分的爱和自由。她最近有探索空间的迹象，喜欢推着凳子走，也喜欢爬楼梯。
我觉得了解“敏感期”，最重要的作用是，给孩子充足的探索空间，多观察，少制止。
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