中国当代诗歌认知诗学研究

本书立足认知诗学视角，深度融合认知语言学、认知心理学与文学研究方法，以中国当代诗歌为核心语料，构建起系统、完整的诗歌认知研究体系，为当代诗歌研究提供了全新的跨学科思路与支撑，具有重要的学术价值与实践意义。 全书共九章，脉络清晰、内容翔实，层层递进展开研究：导论部分明确研究缘起、语料、方法、内容及全书结构，为后续研究奠定基础；第二章系统梳理认知诗学的理论内涵、起源发展、与文体学的关联及国内外研究现状，构建坚实的理论支撑；第三章至第八章分别运用图形—背景、认知语法、概念隐喻、概念整合、认知图式、文本世界六大核心认知理论，精准剖析当代诗歌的语言构建、意义生成、情感表达与主题呈现，覆盖诗歌多层面、多维度的认知解读；第九章总结研究成果、分析研究不足并展望未来研究方向。 本书将六大认知理论系统应用于中国当代诗歌研究，丰富了认知诗学的应用场景，也拓展了当代诗歌研究的视角与路径。其核心价值在于为文学研究者提供了可借鉴的研究方法论，为诗歌爱好者、学习者提供了理解当代诗歌的全新认知维度，同时也为认知诗学的本土化发展提供了有益探索，适合文学研究、认知语言学领域的研究者、学习者阅读参考。 作者功底扎实，研究背景权威。作者为文学博士，长期深耕认知诗学与文学跨学科研究，主持省级社会科学基金项目并顺利结题，已出版学术专著、发表多篇相关论文，具备系统的研究积累与实证分析经验。 内容体系完备，学术论证权威。全书以六大认知诗学核心理论为分析框架，立足中国当代诗歌语料逐层展开实证解读，从理论溯源到文本分析层层递进，构建了严谨完整的诗歌认知研究体系。 本土创新突出，实用价值显著。填补了认知诗学在中国当代诗歌领域的系统性研究空白，既拓展了当代诗歌研究的跨学科路径，也为相关研究者提供了可复用的研究范式与方法参考。 作者简介： 孙秋月 文学博士，毕业于中国传媒大学语言学及应用语言学专业，现为河北科技师范学院教师。主要研究方向为认知语言学及文学跨学科研究、认知诗学、语言教学。长期致力于认知诗学与中国现当代文学语篇的融合研究，尤其关注读者在文学解读过程中的认知机制与文本世界建构。近年来，在认知诗学理论框架下，系统探讨中国当代诗歌、小说及散文的认知路径，具有较强的理论整合能力与语料分析实践能力。 曾主持河北省社会科学基金项目“中国当代文学语篇的认知诗学研究”并顺利结题，积累了丰富的研究经验与语料分析成果。已发表多篇学术论文，涵盖认知语言学、文学文体学与教学研究等多个领域，体现出跨学科的研究视野与扎实的学术功底。此外，已出版学术专著一部，主编和参编教材两部，在相关领域具有较好的学术积累与出版经验。

孙秋月 文学博士，毕业于中国传媒大学语言学及应用语言学专业，现为河北科技师范学院教师。主要研究方向为认知语言学及文学跨学科研究、认知诗学、语言教学。长期致力于认知诗学与中国现当代文学语篇的融合研究，尤其关注读者在文学解读过程中的认知机制与文本世界建构。近年来，在认知诗学理论框架下，系统探讨中国当代诗歌、小说及散文的认知路径，具有较强的理论整合能力与语料分析实践能力。 曾主持河北省社会科学基金项目“中国当代文学语篇的认知诗学研究”并顺利结题，积累了丰富的研究经验与语料分析成果。已发表多篇学术论文，涵盖认知语言学、文学文体学与教学研究等多个领域，体现出跨学科的研究视野与扎实的学术功底。此外，已出版学术专著一部，主编和参编教材两部，在相关领域具有较好的学术积累与出版经验。