书籍介绍
一本在手，便可通晓中国文学重要人物和代表作品，对于推动高端学术走向普通群众具有积极意义。全书分九编，从先秦至1949年，反映了最新研究成果和多民族、不同阶层的文学。
刘跃进，1982年毕业于南开大学中文系，获文学学士学位。1982年1月到清华大学文史教研组任助教。1984—1986年就读于杭州大学古籍研究所，师从姜亮夫先生、郭在贻先生研习古典文献学，获文学硕士学位。其后回清华大学中文系任讲师。1988年至1991年就读于中国社会科学院研究生院文学系，师从曹道衡先生研习汉魏六朝文学，获文学博士学位。现为中国社会科学院文学所所长。
目录
为什么要不断地书写文学史? 刘跃进 (１)
第一编 先秦文学(公元前１６ 世纪—公元前２４７ 年)
第一章 概述 (３)
第一节 混沌未分的存在形态 (３)
第二节 与宗教政治密切关联的发展脉络 (６)
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用户评论
考试背书：）特此留念
了解到清朝的女性觉醒的意识！
中国古代的文学也就那点诗而已，诗经、屈原、古诗十九首、建安、陶渊明、元嘉山水诗，再是唐诗、宋诗。之后就没有了。宋诗之后到现在，是一千年的衰落。小说自始至终啥也没有。
超简明。
颜面扫地！我读过的最糟糕的文学史，甚至在所有教材里也是最差的一档。
1、目标受众不明
（1）作为文学史，“史”太多而“文学”太少，且关键内容被稀释得极其松散，散布于大段无意义的铺陈间
（2）重点不清，对考生极不友好，不宜作为考试用书
（3）语体混乱，阅读感极差
2、整体脉络问题极大
（1）宏观上，虎头蛇尾，现代文学堪称灾难
（2）微观上，各史段比重不合理，如北朝文学压过魏晋文学，这在任何文学史中都未曾见过
（3）一个史段内，常出现极重要文人一笔带过，而在无关紧要的内容上大费笔墨的情况
（4）一个章节内，体例杂乱，时而按时间排布，时而以集团排布，时而以文体排布，缺乏整体设计
3、最是可忍孰不可忍的：直接照抄其他文学史文字！如《史记》一节的“个性与共性”部分，与袁行霈版文学史只字不差
背不下来，难受
补标：883备考书目，一言难尽的教材……
原本只是觉得这个教材编的乱，水平参差不齐，后来才发现这本教材相当多的地方一字不动照搬袁行霈的《中国文学史》，例如神话《诗经》《史记》部分，呵呵
🙏🙏🙏
感觉简单易读
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