![母婴关系 - [美]丹尼尔•斯特恩](https://static.book345.com/covers/s/9787519245023.jpg)
书籍介绍
为什么对于婴儿来说，母亲的脸比乳房更重要？
为什么母亲对尚未学会说话的孩子说话，在再次开口前会停顿1.64秒？
连续6次都和婴儿玩同样的游戏，会出现什么情况？
为什么刚出生的婴儿只能把视力集中在离他20厘米远的物体上，近一些、远一些都不行？
生而为人，意味着什么呢？成为母亲，又意味着什么呢？本书作者丹尼尔•斯特恩认为，生而为人，意味着要去探索、冒险、获得经验值；成为母亲，意味着要给婴儿提供一个充满经验的世界。在本书中，作者运用微观研究方法，对母亲与婴儿之间的互动进行了细致解析，阅读本书，你将知道：在最初六个月的短暂时间里，婴儿是如何作为一个社会人而出现的？除了母乳，婴儿能从母亲那里得到什么？为什么对于婴儿来说，母亲的脸比乳房更重要？如果母亲不在，其他人可以替代母亲吗？如果可以，那么在多大程度上？与婴儿在一起时，我们怎样才能吸引和维持住婴儿的兴趣？“躲猫猫”游戏为婴儿提供了怎样的心理经验？等等。在本书的最后，作者用行为观察的例子向我们说明了几类母亲调节婴儿行为失败的情况——刺激不足、刺激过度、刺激反常，为母婴互动提供了一些可行的建议。
丹尼尔・斯特恩（1934—2012），美国著名精神病学家和精神分析理论家，瑞士日内瓦大学荣誉心理学教授，美国康奈尔大学医学院的精神病学副教授，专门从事婴儿发展研究。他的杰出贡献是促进了“有研究基础的发展模式与精神分析”的结合。
AI导读
核心看点
- 微观解析0-6个月母婴互动细节
- 揭示母亲面孔比乳房更重要的原因
- 阐述互动如何塑造婴儿社会性发展
适合谁读
- 关注早期亲子互动的父母
- 心理学与精神分析专业读者
- 从事婴幼儿照护工作的从业者
读前提醒
- 本书非育儿指南，而是观察实录
- 需耐心阅读微观行为分析内容
- 结合自身体验理解互动中的微妙
读者共识
- 帮助父母更耐心地进行亲子互动
- 实证研究视角区分正常与病态
- 理解游戏互动对建立关系的重要性
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "在第六周的某个时候，婴儿的视觉运动系统入了一个发展的里程碑。婴儿将自己与母亲的社会互动提高到一个新的水平。其间发生的事情是相当微妙的。要儿能够把注意力放在母亲的眼睛上，并睁大闪亮的眼睛，一直看着母亲。对母亲来说，她第一次有了婴儿真正是在望着她的感觉，甚至是在注视着她的双眼。这可能是激动人心的。母亲也许会感到她同婴儿终于产生“沟通”了。也许是第一次，母亲感到要几是一个有充分反应能力的人。他们建立起一种真正的关系。通常母亲分辨不出这种变化。较有观察力的母亲会说婴儿望着她的眼神不同了。无论如何，从此时开始，母亲在语言上、面部表情上以及前面所提到的一切方式、方法上，都明显变得更具社会性了。事实上，有父"
- "我们有时侯很随便地谈论某人具有看护婴儿的“天赋”这种印象常常基于三方面的评价：她的婴儿诱发式社会行为的表现程度；这些行为的执行方式（丰富、多样、充分）；她对这些行为进行的微妙的时间控制。"
- "面对面的游戏互动的直接目的是开心、感到有趣和快乐、与他人在一起。在母亲和婴儿的纯社会性游戏的延伸中，没有什么任务需要完成，没有喂奶、换衣或者洗浴等安排。甚至没有什么东西需要传授。事实上，如果这种任务是向婴儿传授什么东西，他不可能知道什么游戏体验会让他学什么。我们在做人之常事，完全是人际“互动”，心中没有目标，只是与别人在一起，喜欢别人。 对这种看起来无益的努力的重要性，无论怎么强调都不过分。我们心里都承认，婴儿最初的、原始的关注和喜爱是指向他的主要看护人的。但这是一种什么关系？它是如何建立的？婴儿首先得学会与人相处，创造并共享在此之上建立关系的体验。除了喂养和温暖的满足，这些体验包括共同创造愉"
- "实际上，所有复杂的人类社会活动，包括大多数人际行为流，都需要我们同时考虑程序化的行为序列和刺激一反应范式。在我们遇到的各种情况中，二者都在发挥作用。有时，互动被概念化为一个刺激一反应过程，而有时，它则被看作程序化的行为序列。它经常发生变化。"
- "一种关系当然是由“一部不连贯的互动史”决定的，但其含义并不只是过去和现在的互动的总和。从概念上讲，它是一种不同的组织，或一种不同的经验整合。它的主要特征之一是持久的心理图像、图式或他人的表象。"
- "此后，我将遵循愦例，在提及无生命物体的内化时使用术语“图式”，在提及人的内化时使用术语“表象”。为什么不用同样的术语概念化有生命和无生命物体的内化过程呢？主要原因是直觉。从本质上来看我们关于自己与事物的关系的本质和主观感觉不同于我们关于自己与人的关系的本质和主观感觉。通过联想，人们可以对一个物体产生感觉和发出行动，就如同与一个人交往那样。这是一种很普通的体验。"
- "我认为，至少在人类互动的行为领域，存在着互动体验的一种基本过程单元。这种过程单元并不一定就是某种形式中最小的感知单元，但它却是能够产生具有开始、中间和结束的临时动态互动活动的最小单元。这种过程单元就像是最简单的包括了经验的感党、运动和情感成分的事件，作为一项人际互动活动发挥信号作用。"
- "即使在成年人身上，整个建立关系的过程也绝没有停止，只是在婴儿身上表现得更明显，因为他变化太快。在生长和发展的过程中，他将不断地在互动中产生新的运动、感觉和情感体验。他的关系和表象总是在扩展、变化和再形成中。"
作者简介
丹尼尔・斯特恩（1934—2012），美国著名精神病学家和精神分析理论家，瑞士日内瓦大学荣誉心理学教授，美国康奈尔大学医学院的精神病学副教授，专门从事婴儿发展研究。他的杰出贡献是促进了“有研究基础的发展模式与精神分析”的结合。
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用户评论
开始了很久，断断续续地，始终没有读完！也没有记录。
今天小朋友玩乐高，我又拿了过来，继续翻阅。
191027，断续地读毕，待整合到奏鸣曲和课堂。
这本书很薄，不到200页。粗粗看完第一遍，做个标记:这不是育儿指导，而是0-6个月龄母婴关系观察实录，对于非专业大众读者来说，最大的意义在于可以作为自己育儿经验的有效参照。和鲍尔比相似，斯特恩是把精神分析和发展心理学整合在一起的心理学家，从而更能区分清楚“正常”和“病态”之间的微妙关系。
我们在做人之常事，完全是人际“互动”，心中没有目标，只是与别人在一起，喜欢别人。正是在这里，游戏和玩得开心开始起作用，它们将长远动机转化成行为，这些行为构成了互动，并给整个过程提供了准则。
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0-6月孩子与母亲的互动，是建立母婴关系的开端。
这本书让我更有耐心的跟七个月的娃咿咿呀呀。
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