书籍介绍
本书将整个心理动力学治疗过程抽丝剥茧，从初始评估到治疗终止，一步一步地将这一疗法的真实过程呈现出来。书中创造性地区分了以揭露和支持为目的的治疗技术，该技术使治疗师能够根据病人的情况来选择*治疗策略。这不仅大大提升了治疗效果，更能帮助治疗师理解和掌握心理动力学疗法的核心技术。
德博拉·卡巴尼斯（Deborah L. Cabaniss）
美国哥伦比亚大学精神病学临床教授，哥伦比亚大学精神病学系心理治疗培训项目主任。她曾因其突出的教学活动而获得哥伦比亚大学“总统奖”。
萨布丽娜·彻丽（Sabrina Cherry）
美国哥伦比亚大学精神病学临床副教授，并在纽约从事着精神病学和精神分析临床工作。
卡罗琳·道格拉丝（Carolyn J. Douglas）
美国哥伦比亚大学精神病学临床副教授，美国康奈尔大学魏尔医学院临床精神病学助理副教授。
安娜·施瓦茨（Anna R. Schwartz）
美国哥伦比亚大学精神病学临床助理教授，哥伦比亚大学精神分析培训与研究中心心理动力学疗法项目的主任。她曾获得由美国精神病学会颁布的“厄玛·布兰德教学奖”。
AI导读
核心看点
- 系统呈现从评估到终止的完整治疗流程
- 创造性区分揭露与支持技术，指导策略选择
- 强调无意识对意识行为的影响及解码过程
适合谁读
- 心理动力学及精神分析方向的初学者
- 寻求系统临床操作指南的新手咨询师
- 对心理治疗框架感兴趣的跨流派从业者
读前提醒
- 建议结合具体案例阅读，以理解抽象概念
- 注意书中对评估功能与个案概念化的强调
- 可先建立理论基础，再对照实践加深理解
读者共识
- 体系完整、逻辑清晰，是极佳的入门教材
- 语言通俗，贴近生活，具有较强实用性
- 侧重阐释与理解，在行为改变上略显薄弱
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "为了斟酌该对来访者说什么话，我们必须明确为什么说这些话能帮助来访者"
- "心理动力学治疗的一个主要目标是帮助人们改善他们的自我功能。当人们的自我功能缺失或摇摆不定时，我们可以帮助他们发展新的能力或强化较弱的功能；当人们因为潜意识的原因不能利用自我功能时，我们可以帮助他们“解锁”他们拥有的能力。"
- "我们可以看到本书的两个基本思想分别是： 1.心理动力学的基本观点之一是假设无意识的心理活动可以影响有意识的思想、情感和行为。 2.心理动力学治疗是指以心理动力学观点为基础的任何治疗。"
- "有时，我们会让病人意识到什么东西潜藏在他们的无意识之中。这被称为揭露（uncovering）——弗洛伊德称之为“使无意识有意识化”。"
- "但是有时候，我们让病人意识到无意识的内容并不能起到什么效果。通常，当我们判断出无意识的内容可能具有潜在的破坏性时，会选择另一种方法。我们选用的方法是不通过揭露思想和情感但却使无意识支持（support）心理活动（见第十八章关于揭露和支持技术的讨论）。"
- "无意识心理受到所谓的首要过程（primary process）控制，它是非线性且非言语的（例如梦），而有意识心理是由所谓的次要过程（secondary process）控制，是线性且言语性的（例如有意识的思想）。因此，为了理解无意识的思想和情感，我们必须将它们解码为有意识心理能够理解的形式。我们利用词语来做这样的事情。...一旦我们针对一个想法或情感有很多词语的时候，就可以谈论它了。"
作者简介
德博拉·卡巴尼斯（Deborah L. Cabaniss）
美国哥伦比亚大学精神病学临床教授，哥伦比亚大学精神病学系心理治疗培训项目主任。她曾因其突出的教学活动而获得哥伦比亚大学“总统奖”。
萨布丽娜·彻丽（Sabrina Cherry）
美国哥伦比亚大学精神病学临床副教授，并在纽约从事着精神病学和精神分析临床工作。
卡罗琳·道格拉丝（Carolyn J. Douglas）
美国哥伦比亚大学精神病学临床副教授，美国康奈尔大学魏尔医学院临床精神病学助理副教授。
安娜·施瓦茨（Anna R. Schwartz）
美国哥伦比亚大学精神病学临床助理教授，哥伦比亚大学精神分析培训与研究中心心理动力学疗法项目的主任。她曾获得由美国精神病学会颁布的“厄玛·布兰德教学奖”。
目录
用户评论
针对精神分析不同的阶段和技术都能结合案例介绍，不错的的入门学习书籍
向督导、来访者、自己学习。2021.4.8
某种程度上，每个人都需要一位“心理治疗师”。这个角色，可以是心理医生、家人、朋友、甚至未曾谋面的笔友（玛丽和马克思），或者是另外一个强大的自己。
好读
#六星推荐#
推荐学习任何流派的新手们都可以看看，因为它提供的治疗框架已不局限在心理动力，而是如何帮助我们更好开展咨询的框架。这样的框架是每个流派都可以借鉴的，换句话说，也为我们提供多个流派如何进行整合的思路。
这本书写得清晰明了又有深度！既可以作为新手治疗师开始治疗的指引，又可以做为教学教材来用！从开始评估、初始治疗到治疗技术、结束治疗，整个过程完整细致，又通俗易懂。而且有生动的案例，让我们很好的理解和感受内容。最喜欢的是：每一个部分都配有实操练习，可以让学员两人一组去练习，巩固本部分的内容！我很喜欢这本书，它既优化了我心理动力学的体系，又让我有了新的教学工具书！感谢作者和译者！
很充实 但也比较入门
第一遍于2022年12月21日 00:49完成阅读
这是一本很具有实用性、教学性质的读物。我在这段时间接待了很多来访，遇到了很多问题。我的很大一部分初学的问题都在这本书里得到了解答。我想半年后，我还会再一次看这本书...再来重新学习和了解它
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