书籍介绍
这不是一本用来'读懂人心'的书，而是一把通过国家资格考试的钥匙。它面向的是想进入心理咨询行业的从业者与学习者，而非寻求自我疗愈的普通读者。正因如此，它的价值恰恰在于'克制'：不追求深度的个案剖析，而是提纲挈领地梳理大五人格、合理情绪疗法、归因理论等核心概念，配合视频课程，帮你在一个月内完成从零基础到通过选择题的跨越。读者反复提到的'参考资料有些老旧''部分内容蜻蜓点水'，恰恰指向它的定位——系统、应试、可速成。它适合需要一块坚实地基再谈实践的人，也适合愿意接受其意识形态底色、换取清晰知识框架的读者。
AI导读
核心看点
- 系统梳理发展心理学各阶段任务与人格特征。
- 解析思维规律、言语转化及内外动机机制。
- 涵盖大五人格、合理情绪疗法等核心考点。
读者共识
- 中规中矩的应试教材，无老师带读较难懂。
- 逻辑清晰但部分观点需去意识形态化看待。
- 突击一个月可过，适合小白入门与考证。
精彩摘录
- "婴儿前期。这一阶段的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感：良好的人格特征是希望品质。 婴儿后期。这一阶段的主要发展任务是获得自主感，克眼羞耻感；良好的人格特征是意志品质。 幼儿期。这一阶段的主要发展任务是获得主动感（也有译为初创性），克服内疚感；良好的人格特征是目标品质。 童年期。这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感；良好的人格特征是能力品质。"
- "概念有不同的层次，它们所概括的知识有浅有深。个体掌握概念是由浅到深的，个体掌握概念的层次反映了他的思维发展水平。因而，通过对个体掌握制念的研究，就能了解思维活动的规律。"
- "内部言语的速度快，想得不细、不完整、不系统，想的时候可以漏掉一些细节说的时候需要一层一层地把问题所涉及的方面说清楚，这就会暴露出问题想得不深、不透，或者思维不够严谨、不够深刻的问题。所以，要使内部言语转化成外部言语时比铰顺利，就需要培养思维的严谨和深刻。"
- "对未来的憧憬反映了他想成为一个什么样的人，过什么样的生活，这就是他的理想。为实现理想而奋斗，对一个人来说是一种动力，所以幻想并不是坏事。问题在于，只有对未来的憧憬而没有实现这种愿望的努力，愿望就没有实现的可能幻想就成了空想。空想对人的行为没有推动作用，因而是消极的。我们应该有理想、有抱负，并且让这种理想和抱负成为鼓舞我们刻苦工作、努力奋斗的动力。"
- "由个体内在需要引起的动机叫内在动机，在外部环境影响下产生的动机叫外在动机。由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是内在动机，为获得奖励而学习的动机是外在动机。 内在动机和外在动机在推动个体行为、活动中都会发挥作用。但是，外在动机只有在不损害内在动机的情况下才是积极的。（如果外在动机的作用大于内在动机的作用，个体的行为、活动主要靠外部奖励的推动，那么，当外部奖励的水平不足的时候，个体的行为、活动的积极性就会大大降低，结果毁掉的是个人行为、活动的内在动机。"
用户评论
加油！
2022 B31
第一遍读完，11月19日考试，才学了一半，也还是普信地报名了考试，突击学习，开始下册
教材来说，真的是中规中矩，没有老师带着真的是读不懂。
心咨理论
培训教材，跟课听大部分还比较容易理解。
考试学习的教材。
政客型心理疏导的核心依然集中在“个人的成就感往往不在自我生存本身，而在自我的存在能否促进社会的成就，能否满足社会道义的要求”，主流文化奠定人一生都在被教育忽视“自我”，包括父母与父母的父母，很多朋友分享的糟糕心理咨询经历也多表现如此....
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